病句的辨析与修改专题训练+课件-2025年中考语文专题.pptx

病句的辨析与修改

辨析下列句子的病因，并作修改：

1.我一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

2.今天的功课，我基本全都完成了。

3.王林同学一年来管理班会费没出现差错一分钱，受到同学们的赞扬。

4.他们已经克服了淡水缺乏、粮食紧张。

5.昨天我参观这个画展是很有特色的。

6.现在的父母都过分溺爱子女。

7.小明找不到爸爸妈妈很焦急。

8.只要靠自己观察，才能知道实际的情形。

1.我一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

2.今天的功课，我基本全都完成了。

3.王林同学一年来管理班会费没出现差错一分钱，受到同学们的赞扬。

改：我一进入会场就看到许多面彩旗和听见一片欢乐的歌声。

改：今天的功课，我全都完成了。

改：王林同学一年来管理班会费没出现一分钱差错，受到同学们的赞扬。

（搭配不当）

（前后矛盾）

（语序混乱）

4.他们已经克服了淡水缺乏、粮食紧张。

5.昨天我参观了这个画展是很有特色的。

改：他们已经克服了淡水缺乏、粮食紧张的困难。

改：昨天我参观了这个很有特色的画展。

昨天我参观了这个画展，这个画展是很有特色的。

（成分残缺）

（句式杂糅）

6.现在的父母都过分溺爱子女。

7.小明找不到爸爸妈妈很焦急。

8.老师为了培养我们，可谓是废寝忘食，处心积虑。

改：现在的父母都溺爱子女。

（重复啰嗦）

改：小明找不到爸爸妈妈，他很焦急。

（发生歧义）

改：老师为了培养我们，可谓是废寝忘食，呕心沥血

（用词不当）

常见病句的种类：

1.搭配不当（谓语与宾语、中心语与修饰语、关联词语等的搭配错误）

2.前后矛盾

3.语序颠倒

4.成分残缺（缺主语、谓语、宾语等）

5.句式杂糅

6.重复啰嗦

7.发生歧义

8.用词不当

1.多读，读出语感。

2.找出句子的主干。

3.了解熟悉常见病句的具体表现形式，以此衡量其他句子。

辨析病句的方法:

1.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

语病类型：

2.由于“神六”的成功返回，使祖国加入了航天开发大国行列。

语病类型：

3.经过三个月紧张的复习，使我们可以从容、坚定地面对这次中考。

语病类型：

4.在老师在帮助下，使他有了进步

语病类型：

5.体育课对大多数同学是有兴趣在

语病类型：修改方法：

6.好成绩是由于课堂认真听课的结果

语病类型：修改方法：

成分残缺（缺主语）

成分残缺（缺主语）

成分残缺（缺主语）

成分残缺（缺主语）

不合逻辑（语序颠倒）

把“体育课”与“大多数同学”调换位置

句式杂糅

第一类

归纳小结

语病标志

通过……让；由于……使；经过……使；随着；从；由于……（的结果），经过；为了；在；当

标志名称

介词或介词短语

语病类型

成分残缺不合逻辑主客颠倒句式杂糅

修改

口诀

介词现勿无主缺主语删其一

主客倒快调换句式杂理结构

第一类

想一想，做一做：

1.为了杜绝失窃不再发生，保安部门采取了实有保护措施。

2.为了避免道路交通不拥堵，各地份份出台交通管理新措施。

3.睡前有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌不可饱食，三忌卧处不可当风。

4.漫长的人生中，谁能说自己不是一帆风顺的？

5.难道你能否认长江不是向东流吗？

第二类

归纳小结

语病标志

不是；不再；不要；不可能否认；杜绝；防止；切记；避免；无时无刻；难道；怎么能

标志名称

介词否定词

语病类型

不合逻辑否定不当

修改

口诀

否定词，遇见了

不心烦，要数数

看语境，再定夺

第二类

找出病因，修改病句，归纳语病类型，并编修改口诀。

1.一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。

2.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今时时浮现在我的眼前。

3.在学习中，我们要及时解决并发现这个存在的问题。

4.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

5.市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购。

听见欢呼声

发现并解决

重视民生、改善民生、保障民生

第三类

归纳小结

语病标志

和；与；并；及；又

标志名称

并列短语

语病类型

语序不当搭配不当不合逻辑并列不当

修改

口诀

遇并列，当细心；

观语序，调顺