Unit 6 Meet my family Part C Story time（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit6MeetmyfamilyPartCStorytime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6MeetmyfamilyPartCStorytime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit6MeetmyfamilyPartCStorytime

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

本节课选自人教PEP版英语四年级上册，旨在通过生动的故事情节，让学生掌握家庭成员的英文表达，提高学生的英语口语交际能力，培养学生的阅读兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课故事，学生将提升对家庭成员英语表达的掌握，增强语言实际运用能力，培养跨文化交际意识。同时，通过分析故事情节，学生将锻炼逻辑思维和推理能力，提高对英语学习的兴趣和自主学习能力，为终身学习奠定基础。

学情分析

四年级的学生在知识层面，已经具备了一定的英语基础，能够识别和运用一些基本的英语词汇和句型。在能力方面，学生具备初步的听、说、读、写能力，但尚需提高口语表达和听力理解能力。在素质方面，学生好奇心强，乐于模仿，对新鲜事物有较高的接受度。

在行为习惯上，四年级学生已经开始形成一定的学习习惯，但注意力容易分散，需要教师在课堂上进行有效引导。此外，部分学生在家庭中可能缺乏足够的英语交流环境，导致英语实践机会较少。

针对这些特点，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过互动和情境创设，让学生在实际语境中运用所学知识。同时，要关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养良好的学习习惯，为后续英语学习打下坚实基础。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：PPT课件、英文故事视频、音频资料

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、故事朗读

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本课预习资料，包括家庭成员的英文表达和相关图片，要求学生预习并记住关键词汇。

-设计预习问题：提出问题如“你能用英文介绍你的家人吗？”引导学生思考如何用英语描述家庭成员。

-监控预习进度：通过微信群互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主学习单词和句型，如“Whoishe/she?He/Sheismybrother/sister/mother/father.”

-思考预习问题：学生思考如何用英语介绍自己的家人。

-提交预习成果：学生将预习时学到的单词和句型记录下来，并通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握本课关键词汇，减轻课堂负担。

-培养学生的自主学习能力和英语表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与家庭成员相关的英文歌曲，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解家庭成员的英文表达方式，并通过示例句型进行巩固。

-组织课堂活动：进行小组活动，让学生用英语介绍自己的家庭成员。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学知识。

-参与课堂活动：学生积极参与小组活动，练习用英语介绍家人。

-提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解家庭成员的英文表达，确保学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：促进学生之间的互动，共同完成任务。

作用与目的：

-帮助学生掌握家庭成员的英文表达，突破本课重难点。

-培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与家庭成员相关的写作作业，如编写小故事。

-提供拓展资源：提供英文家庭故事书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成写作作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进行自主拓展学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓