第17课 鞋底花纹的启示（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docx

第17课鞋底花纹的启示（说课稿）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“第17课鞋底花纹的启示”为题，紧密结合三年级科学下册教材内容，旨在让学生通过观察、思考和动手实践，了解鞋底花纹的作用，培养他们的观察能力和创新思维。设计思路围绕以下几个方面展开：激发兴趣，引导学生主动探究鞋底花纹；结合生活，让学生体会科学知识的应用；注重实践，让学生通过动手操作，体验科学探究的乐趣。

核心素养目标

培养学生观察自然现象、发现科学问题的能力；提升学生的创新思维和实践操作能力，让他们在动手实践中体验科学探究的乐趣；增强学生对科学知识的理解与应用，培养其科学态度和责任感，激发学生对科学探索的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对生活中的常见物品和现象有一定的认知，能够识别简单的几何图形，对物体的表面特征有一定的了解。但在本节课之前，他们对鞋底花纹的功能和作用可能了解不多，缺乏系统性的科学探究经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作和观察实验有较高的兴趣。他们的观察能力和分析能力正在逐步发展，但可能缺乏深入思考的能力。学习风格上，学生倾向于通过直观的感官体验和动手实践来学习，同时也需要教师引导他们进行思考和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察鞋底花纹时可能难以发现其中的规律和特点，需要教师引导他们细致观察。在分析鞋底花纹的作用时，学生可能会遇到抽象概念难以理解的问题。此外，学生在动手设计自己的鞋底花纹时，可能面临创意不足和操作技能不够熟练的挑战。教师需要通过适当的教学策略帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是包含鞋底花纹图片和说明的部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如鞋底花纹设计演示视频、鞋底花纹实物图片等。

3.实验器材：准备透明胶带、彩色纸张、剪刀等，供学生设计个性化鞋底花纹使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台清洁、安全，便于学生动手实践。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师出示一双鞋底花纹多样的鞋子，提问：“同学们，你们知道鞋底的花纹有什么作用吗？”引导学生思考，激发学生对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：教师简要回顾上节课所学内容，如物体的表面特征、摩擦力等，为学习新知识做好铺垫。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解鞋底花纹的作用，包括防滑、增加摩擦力、适应不同地形等。

2.举例说明：通过展示不同鞋底花纹的图片和视频，让学生直观了解鞋底花纹的设计原理和应用场景。

3.互动探究：教师提出问题，引导学生思考鞋底花纹的设计原理，如“为什么鞋底的花纹要这样设计？”等。学生分组讨论，分享自己的观点。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生分组，每人设计一款具有防滑、适应地形等功能的鞋底花纹。

2.教师指导：教师巡视指导，解答学生在设计过程中遇到的问题，确保学生能够顺利完成设计任务。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调鞋底花纹的作用和设计原理。

2.学生展示自己的设计作品，分享设计思路和心得。

五、作业布置（约5分钟）

1.学生回家后，观察家中或身边的鞋子，记录鞋底花纹的类型和特点，并思考这些花纹的作用。

2.收集生活中其他物品的鞋底花纹，了解不同类型鞋底花纹的应用场景。

六、教学反思

1.本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让学生深入了解鞋底花纹的作用和设计原理，提高学生的观察能力和创新思维。

2.在教学过程中，教师应注重引导学生主动探究，鼓励学生提出问题，培养学生的科学素养。

3.教师应关注学生的学习进度，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，确保每位学生都能有所收获。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鞋底花纹的历史与演变：介绍鞋底花纹的发展历程，从古代的简单图案到现代的复杂设计，展示鞋底花纹在不同文化和历史背景下的演变。

-摩擦力的科学原理：提供关于摩擦力的基本科学原理，包括摩擦力的类型、影响因素以及在实际生活中的应用。

-设计思维与创意实践：分享一些设计思维的方法和案例，如如何观察、如何提出问题、如何进行头脑风暴等，鼓励学生在日常生活中进行创意实践。

-生活中的摩擦力实例：收集生活中常见的摩擦力实例，如自行车刹车、汽车轮胎与地面的摩擦等，帮助学生理解摩擦力在生活中的重要性。

2.拓展建议：

-鼓