人教PEP版六年级下册英语Unit 1《How tall are you》教案.docxVIP

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人教PEP版六年级下册英语Unit1《Howtallareyou》教案

课程基本信息

学科

英语

年级

六年级

学期

下册

课题

Unit1Howtallareyou

教科书

书名：义务教育教科书(PEP版三起)六年级下册教材

出版社：人民教育出版社

教学内容

本单元为人教PEP版六年级下册第一单元，主要围绕形容词比较级和最高级展开，包括描述人物的身高、体重、年龄等外貌特征以及物体的大小、长短等属性，涉及到比较的句型和相关形容词比较级、最高级的用法。

教学目标

1.语言知识目标

-学生能够熟练掌握形容词比较级和最高级的构成规则，如一般在词尾加-er/-est(tall-taller-tallest),以不发音的e结尾加-r/-st(nice-nicer-nicest),重读闭音节双写末尾辅音字母加-er/-est(big-bigger-biggest)等。

-能够准确认读和运用本单元重点单词，如tall,short,long,big,small,heavy,thin,strong等的比较级和最高级形式。

-理解并能运用比较句型，如Howtallareyou?Im1.65

metres.Youretallerthanme.Whichmonkeydoyoulike?Iliketheyellowone.Itstaller.“Whoisthetallestinyourclass?等。

2.语言技能目标

-能够听懂、会说本单元的重点句型和单词，并能在实际情境中

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准确运用。

-培养学生的听说读写能力，使学生能够用英语对人物或物体进行比较描述。

-学生能够根据描述判断比较对象的特征关系，如听到Heis

shorterthanhisbrother.能理解两者的身高关系。3.情感态度目标

-激发学生学习英语的兴趣，通过比较不同事物和人物，培养学生观察和思考的能力。

-引导学生关注自己和他人的身体特征，尊重个体差异。4.学习策略目标

-引导学生通过归纳、总结形容词比较级和最高级的构成规律，培养自主学习的能力。

-鼓励学生在小组合作学习中，互相交流、分享学习经验，提高合作学习能力。

教学重难点

1.教学重点

-掌握形容词比较级和最高级的构成规则和用法。

-熟练运用本单元重点句型进行人物和物体特征的比较描述，如

Howtallareyou?Howheavyareyou?Which..doyoulike?Why?等。

-培养学生的听说能力，使学生能够在实际交流中准确运用比较级和最高级进行表达。

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2.教学难点

-部分不规则形容词比较级和最高级的记忆与运用，如good-better-best,bad-worse-worst。

-让学生在不同情境中准确选择使用比较级或最高级，例如在比较两个事物时用比较级，在多个事物中比较突出的一个时用最高级。

-引导学生根据实际情况合理运用比较句型进行逻辑连贯的描述。

教学方法

1.情景教学法

-创设各种真实的生活情景，如比较同学的身高、体重，比较教室里物体的大小等。例如在讲解“Howtallareyou?Im1.65metres.Youretallerthanme.这个句型时，让学生实际测量彼此的身高，然后进行对话练习，使学生在具体情境中理解和运用比较级。

2.游戏教学法

-设计游戏活动，如“形容词大比拼”游戏。准备一些写有形容词的卡片，将学生分成小组，每组轮流抽取卡片，然后用该形容词的比较级和最高级形式造句，造得又快又好的小组得分。这个游戏可以帮助学生巩固形容词比较级和最高级的用法，提高学习兴趣。

3.任务驱动法

-布置任务，如让学生调查家庭成员的身高、体重等信息，然后用英语制作成表格并进行描述。通过完成这个任务，学生能够在实际操作中运用本单元所学的比较句型和单词。

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4.直观教学法

-利用图片、实物等直观教具进行教学。在教授单词big和

small的比较级和最高级时，展示不同大小的球或盒子，让学生直观地感受biggerbiggestsmallersmallest的含义，加深记忆。

教学准备

1.多媒体课件，包含图片、音频、视频等资料，如展示不同身高的人物图片、比较物体大小的动画等。

2.单词卡片，上面写有本单元重点形容词及其比较级和最高级形式。3.测量工具，如卷尺、体重秤等，用于课堂上测量学生的身高和体重。4.学生准备纸张和笔，用于记录调查信息和完成课堂练习。

教学过程

第一课时

1热身与导入

-播放一段关于动物身高对