Unit 5 The colourful world PartC Reading time（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldPartCReadingtime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit5ThecolourfulworldPartCReadingtime

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读理解，提高对英语文本的解码和推理能力，增强对文化差异的认识，培养批判性思维和自主学习能力。通过参与课堂活动，学生能够增强跨文化交流的意识，提升语言运用能力和情感态度价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.阅读理解能力：理解故事内容，掌握文章大意。

2.词汇积累：学会并运用本课出现的形容词和颜色词。

难点：

1.语法难点：理解“as…as…”结构。

2.文化差异理解：理解故事中提到的文化背景。

解决办法与突破策略：

1.针对阅读理解，通过课前预习和课后复习，引导学生通过图片和关键词预测故事内容，提高阅读兴趣和效果。

2.通过游戏和活动，帮助学生理解和运用形容词和颜色词，增加词汇记忆。

3.通过课堂讨论和小组合作，帮助学生理解“as…as…”结构的用法，并通过实际例句练习强化记忆。

4.结合图片和故事背景，引导学生了解不同文化中的颜色象征意义，培养跨文化理解能力。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实情境，如展示不同颜色的物品图片，激发学生学习兴趣。

2.运用任务型教学法，设计“颜色匹配”游戏，让学生在游戏中学习和运用颜色词汇。

3.引入合作学习，分组讨论故事中的文化元素，培养学生的合作能力和批判性思维。

4.利用多媒体资源，如动画故事视频，帮助学生理解故事情节，提高阅读兴趣。

5.通过角色扮演活动，让学生模仿故事角色，增强语言实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于颜色的音乐，引导学生说出自己最喜欢的颜色。

-展示一组不同颜色和形状的物品图片，让学生自由发言，描述它们的颜色。

-提问：“你们知道这些颜色在英语中怎么表达吗？”引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-引导学生复习已学颜色词汇，如red,blue,yellow等。

-通过PPT展示“as…as…”结构的例句，如“Theskyisasblueasthesea.”，讲解该结构的用法。

-教授新词汇，如violet,orange,green等，通过实物或图片展示，让学生直观理解。

-分组练习，让学生用新学的词汇造句，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-进行“颜色匹配”游戏，将颜色词汇卡片与对应的颜色图片卡片进行匹配。

-分角色朗读故事《Thecolourfulworld》，让学生在朗读中巩固词汇和句型。

-小组讨论：让学生根据故事内容，讨论颜色在生活中的应用。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问学生：“你们觉得颜色对我们的生活有什么意义？”引导学生思考。

-鼓励学生在课后继续学习颜色词汇，并尝试用英语描述自己生活中的颜色。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-搜集生活中常见的颜色物品，并用英语描述它们的颜色。

-预习下一课内容，提前了解新的颜色词汇和句型。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够掌握新的颜色词汇，如violet,orange,green等，并能正确运用这些词汇进行描述和表达。同时，学生通过阅读理解和角色扮演等活动，提高了听、说、读、写四项语言技能的综合运用能力。

2.阅读理解能力增强：学生在本节课中通过阅读故事《Thecolourfulworld》，学会了如何从文本中提取信息，理解故事大意，提高了阅读理解能力。

3.语法知识掌握：学生通过学习“as…as…”结构，了解了该结构的用法，并在实际语境中加以运用，为以后学习更复杂的语法结构打下了基础。

4.文化意识提高：学生在讨论故事中的文化元素时，了解了不同文化中颜色的象征意义，增强了跨文化意识。

5.合作能力培养：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

6.自主学习能力增强：学生在预习和课后复习过程中，学会了如何自主学习，为今后的学习奠定了基础。

7.情感态度价值观培养：学生在学习过程中，感受到了颜色带来的美好，激发了他们对生活的热爱