爱心捐衣（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动[001].docx

爱心捐衣（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“爱心捐衣”为主题，旨在引导学生关注社会，培养他们的爱心和责任感。通过实践活动，让学生了解衣物捐赠的意义，学会关爱他人，同时锻炼他们的组织能力和实践能力。与课本《综合实践活动》课程内容紧密相连，符合五年级学生的认知水平和实际需求。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。通过爱心捐衣活动，学生将学会关爱弱势群体，增强环保意识，提升组织协调能力。同时，培养学生沟通合作精神，提高信息处理能力和审美鉴赏能力，使学生在实践中实现全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解衣物捐赠的意义，认识到节约资源、关爱他人的重要性；

②引导学生积极参与实践活动，培养他们的组织能力和团队合作精神；

③通过活动设计，使学生掌握信息收集、整理和传播的方法。

2.教学难点，

①帮助学生克服对陌生人的恐惧心理，提高他们在公益活动中的人际交往能力；

②引导学生关注活动过程中的道德规范，培养他们的社会责任感和诚信意识；

③在活动中，引导学生学会尊重他人，培养他们的同理心和包容心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的衣物捐赠图片、视频资料，以及爱心捐衣活动的流程图。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作；准备展示台，用于展示学生的活动成果。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们要进行一堂特别的综合实践活动——“爱心捐衣”。你们知道，衣物对于很多人来说是一种必需品，但对于有些人来说，却是一种奢侈。今天，我们就来探讨一下如何通过我们的行动，帮助那些需要帮助的人。

（2）学生：老师，我们想了解一下这个活动的具体内容。

教师：好的，接下来我们将通过几个环节来了解这个活动。

二、活动背景介绍

（1）教师：首先，让我们来了解一下衣物捐赠的背景。同学们，你们知道吗？在我国，还有很多贫困地区的人们生活在艰苦的环境中，他们需要我们的帮助。

（2）学生：老师，我们想了解一下这些地区的具体情况。

教师：好的，接下来我会通过一段视频来介绍这些地区的现状。

（3）观看视频后，教师引导学生讨论：我们能为这些地区的人们做些什么？

三、活动目的与意义

（1）教师：同学们，通过刚才的讨论，我们知道了衣物捐赠的重要性。那么，今天这个活动的目的和意义是什么呢？

（2）学生：老师，我们觉得这个活动的目的是帮助那些需要帮助的人，让他们感受到社会的温暖。

教师：很好，那么这个活动的意义又是什么呢？

（3）教师总结：这个活动的意义在于，一是帮助贫困地区的人们解决生活困难，二是培养我们的爱心和责任感，三是提高我们的实践能力。

四、活动流程与步骤

（1）教师：接下来，我将为大家介绍这个活动的具体流程和步骤。

（2）学生：老师，我们想了解一下活动的具体流程。

教师：好的，首先，我们需要收集衣物。同学们，你们知道如何收集衣物吗？

（3）学生：老师，我们可以通过学校、社区等渠道来收集衣物。

教师：很好，接下来，我们需要对衣物进行分类、清洗和整理。

（4）学生：老师，我们想了解一下如何对衣物进行分类？

教师：首先，我们要根据衣物的种类进行分类，如上衣、裤子、鞋子等。其次，我们要根据衣物的新旧程度进行分类。

（5）教师：在衣物整理完毕后，我们需要将这些衣物打包，准备送往贫困地区。

五、分组讨论与实践活动

（1）教师：现在，我们将进行分组讨论，每个小组负责一个环节。

（2）学生：老师，我们想了解一下分组讨论的具体内容。

教师：好的，每个小组需要讨论以下问题：如何收集衣物？如何对衣物进行分类、清洗和整理？如何打包衣物？

（3）学生分组讨论，教师巡回指导。

六、成果展示与评价

（1）教师：现在，每个小组都完成了自己的任务，接下来，我们将进行成果展示。

（2）学生：老师，我们想了解一下成果展示的具体方式。

教师：好的，每个小组需要展示自己的活动成果，包括衣物收集情况、分类整理情况、打包情况等。

（3）学生进行成果展示，教师进行评价。

七、总结与反思

（1）教师：同学们，今天我们通过“爱心捐衣”这个活动，不仅帮助了那些需要帮助的人，还锻炼了我们的实践能力。

（2）学生：老师，我们觉得这个活动很有意义，我们学到了很多。

教师：是的，通过这个活动，我们学会了关爱他人、承担责任。希望大家在今后的生活中，也能时刻关注身边的人，尽自己的一份力。

（3）教师总结：今天的活动到此结束，希望大家在今后的日子里，将这份爱心传递下去，让更多的人感受到温暖。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：