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6我们神圣的国土（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6我们神圣的国土（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

设计思路

本节课以“6我们神圣的国土”为主题，结合部编版道德与法治五年级上册教材，旨在引导学生认识我国国土的辽阔和丰富，培养学生的爱国主义情感。通过图片、视频等多媒体手段，让学生了解国土的重要性和保护国土的必要性，激发学生热爱祖国、关心家乡的情感。教学过程中，注重学生自主探究，培养合作学习的能力，让学生在实践中感受国土的神圣和伟大。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的爱国主义精神、法治意识和地理国情意识。通过学习，学生能够认识到国土的神圣不可侵犯，增强对国家领土完整和安全的认同感；同时，培养学生尊重法律、维护国家利益的法治观念；此外，提升学生对地理国情的了解，激发学生探索家乡、热爱祖国的情感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解国土的概念和意义：重点讲解国土的构成，包括领土、领空、领海等，以及国土对于国家的重要性和不可分割性。

-认识我国国土的辽阔和多样性：通过实例展示我国国土的地理特征，如地形、气候、资源等，使学生了解国土的丰富性和多样性。

2.教学难点：

-国土意识的培养：由于学生年龄特点，对国土意识的培养是一个难点。教师需要通过具体案例和活动，引导学生认识到国土的重要性，培养他们的爱国情感。

-法律意识与国土保护：理解法律在保护国土中的作用，对于五年级学生来说是一个难点。通过案例分析和讨论，帮助学生理解法律如何规范行为，保护国土安全。

-地理知识的综合运用：将地理知识与国土保护相结合，要求学生能够运用所学知识分析实际问题，这是一个综合性的难点。教师可以通过地图解读、实地考察等方式，帮助学生提高地理知识的实际应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解国土的基本概念和我国国土的特点。

2.讨论法：组织学生讨论国土保护的重要性，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：通过实际案例，引导学生理解法律在国土保护中的作用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示国土地图、自然景观等，增强视觉效果。

2.视频辅助：播放相关纪录片，直观展示国土的多样性和美丽。

3.实地考察：若条件允许，组织学生进行实地考察，加深对国土的认识。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习一个重要的主题——“我们神圣的国土”。在我们伟大祖国的怀抱中，每一寸土地都充满了神奇和故事。你们有没有想过，我们的国土到底有多么的辽阔和美丽呢？今天，就让我们一起走进这片神奇的土地，感受它的魅力。

（学生）：期待学习更多关于国土的知识。

二、新课讲授

1.认识国土

（教师）：首先，我们来了解一下什么是国土。国土，指的是一个国家的领土、领空和领海。它包括了一个国家的全部陆地、水域和地下资源。

（学生）：国土就是国家的全部土地。

（教师）：那么，我们的国土有哪些特点呢？

（学生）：国土辽阔，资源丰富。

（教师）：是的，我国国土辽阔，有着丰富的自然资源和多样的地理环境。接下来，我们通过图片和视频，更直观地了解我国的国土。

（学生）：认真观看图片和视频，感受国土的美丽。

2.了解我国国土的多样性

（教师）：我国国土的多样性体现在哪里呢？让我们通过一组图片，一起来欣赏一下。

（学生）：观看图片，了解我国国土的多样性。

（教师）：从这些图片中，我们可以看到，我国国土的地形、气候、资源都非常丰富。接下来，我们来学习一下我国的四大地理区域。

（学生）：认真听讲，了解我国四大地理区域的特点。

3.保护国土

（教师）：了解了我国的国土，我们更应该懂得如何去保护它。保护国土，就是保护我们的家园。

（学生）：认同保护国土的重要性。

（教师）：那么，我们该如何保护国土呢？

（学生）：爱护环境，节约资源。

（教师）：是的，爱护环境、节约资源是我们每个人应该做的。此外，我们还要学习法律知识，知道哪些行为是违法的，从而更好地保护我们的国土。

（学生）：学习法律知识，增强法律意识。

4.总结与反思

（教师）：今天，我们学习了“我们神圣的国土”这一主题。通过学习，我们了解了国土的概念、特点以及保护国土的重要性。希望大家能够把这些知识运用到实际生活中，为保护我们的家园贡献自己的力量。

（学生）：认真总结所学知识，思考如何将所学应用于实践。

三、课堂活动

1.画一画

（教师）：请同学们用画笔描绘出你们心中的国土，可以是家乡的风景，也可以是祖国的大好河山。

（学生）：积极参与，用画笔表达对国土的热爱。

2.情景模拟

（教师）：请同学们分组，模拟一场关于保护国土的辩论赛。

（学生）：积极参与，