第23课 蛟龙探海.docx

23课《蛟龙探海》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够精准描述蛟龙号的外观特征，包括其独特的艇身形状、尺寸大小以及各部分的布局，并深入理解蛟龙号的耐压舱、推进系统、生命支持系统、观测设备等核心构造的工作机制和相互协作关系。

2.不仅能阐述蛟龙号通过改变自身重量实现下潜与上浮的基本原理，还能理解其在不同深度的操作细节以及如何应对深海复杂环境带来的技术挑战。

3.详细掌握深海环境的特点，如高压、低温、黑暗、高盐度等，并能分析这些环境因素对深海探测设备和生物生存所产生的具体影响。

4.能够列举蛟龙号在深海探测任务中取得的一系列重大成果，如发现新的海洋物种、探测到特殊的地质构造、获取珍贵的深海样本等，并能说明这些成果对海洋科学研究的重要意义。

（二）过程与方法目标

1.通过观看精心挑选的高清视频资料，包括蛟龙号的建造过程、下潜实验、深海探测作业等，培养学生敏锐的观察能力和信息提取能力，让学生学会从丰富的视频内容中捕捉关键信息。

2.组织学生进行小组讨论，在讨论过程中，引导学生学会倾听他人观点，培养学生的团队协作精神和沟通能力。同时，鼓励学生积极发表自己的见解，提高学生的批判性思维和创新能力。

3.借助分析蛟龙号成功的案例，引导学生学会从多个角度分析问题，如技术创新、团队协作、国家支持等方面，培养学生归纳总结和逻辑推理能力，使学生能够将复杂的信息进行梳理和整合。

4.布置课后拓展任务，要求学生自主查阅资料，了解其他国家深海探测技术的发展情况，并与我国蛟龙号进行对比分析，培养学生自主学习和独立研究的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.通过展示蛟龙号的伟大成就，激发学生对海洋探索的浓厚兴趣和强烈好奇心，引导学生关注海洋科学领域的发展动态，培养学生对未知世界的探索精神。

2.深入讲解蛟龙号研发过程中科研人员所面临的重重困难以及他们克服困难的坚定决心和创新精神，培养学生坚韧不拔的意志品质和勇于创新的科学态度。

3.强调蛟龙号作为我国自主研发的深海探测装备，在国际海洋科学领域取得的重要地位，增强学生的民族自豪感和自信心，激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习的热情，鼓励学生积极投身于未来的科技创新事业。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.深入剖析蛟龙号在材料科学、工程设计、电子技术等多领域的技术突破，如高强度耐压材料的研发、先进的水下导航与定位系统、高效的通信技术等，以及这些技术突破如何支撑其在深海探测中的卓越表现。

2.详细阐述蛟龙号在深海探测中所取得的具体成就，包括发现的新物种、新的地质现象、对深海生态系统的研究成果等，以及这些成就对我国海洋资源开发、海洋环境保护、海洋权益维护等方面的深远意义。

3.全面分析深海环境的极端特点，如高压对设备材料的抗压要求、低温对电子元件性能的影响、黑暗环境对观测设备的特殊需求等，以及这些特点给探测设备和执行任务的人员带来的具体挑战。

（二）教学难点

1.以通俗易懂且生动形象的方式讲解蛟龙号复杂的工作原理，如精确的浮力调节系统、动力分配与推进系统的协同工作机制、深海采样与分析设备的操作原理等，确保学生能够深入理解其中的科学原理。

2.采用多样化的教学手段，持续激发并保持学生对海洋科学探索的持久热情，使学生不仅在课堂上对海洋探索充满兴趣，更能在课后主动关注海洋科学领域的发展，积极参与相关的科普活动和学习研究。

三、教学方法

1.讲授法：系统地讲解蛟龙号的相关知识、深海环境特点等内容，确保学生获取准确、全面的信息。在讲解过程中，运用简洁明了的语言、丰富的实例和生动的比喻，帮助学生理解复杂的概念和原理。

2.讨论法：组织学生分组讨论蛟龙号的重要意义、未来发展方向等话题，鼓励学生积极发表自己的观点，培养学生的合作能力和思维能力。教师在讨论过程中进行引导和启发，确保讨论的方向和深度。

3.直观演示法：通过播放高清视频、展示精美的图片和详细的PPT等资料，让学生直观地感受蛟龙号的外观、工作过程以及深海的奇妙景象，增强教学的趣味性和吸引力，帮助学生更好地理解教学内容。

4.案例分析法：以蛟龙号的成功研发和探测任务为案例，深入分析其中涉及的科学原理、技术创新和团队协作等要素，引导学生从实际案例中学习和总结经验，提高学生解决问题的能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段时长约3分钟的震撼视频，视频内容涵盖神秘深邃的海洋全景、奇异独特的深海生物以及波涛汹涌的海面景象，全方位展示海洋的魅力与未知。播放结束后，向学生提问：“同学们，海洋占据了地球表面约71%的面积，它蕴含着无数的奥秘。那你们知道我国有哪些先进的装备能够帮助我们深入探索这片神秘的海洋吗？”给予学生1-