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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰
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第二节人体对信息的感知(第2课时)
教学课题第2节人体对信息的感知
1.描述耳的结构和功能,说明听觉形成的过程。
2.通过对收集的资料的理解,培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的
教学目的
实践能力。
3.培养学生热爱科学,进行科学探究的思想结构。
重点:耳的结构和听觉的形成。
重点难点
难点:探究听觉的形成。
教学方法探究法讲授法
教具准备课件
课时2/2
教学过程
教师活动学生活动设计意图
引入:
(1)声音是怎样产生的?
生答:物体的振动产生
通过复习引入,形成对原有
(2)声音是以什么方式向
知识的迁移,同时也体现了
外传播的?
生答:声波教材中对知识的整合精神,
(3)声音在没有空气的宇
使学生很自然的进入新课
宙空间能传播吗?
堂的学习。
生答:不能
小结,然后提问:人是靠什
么器官收听声音的?
生答:耳
2、讲述:那么耳是怎样听
到声音的?这节课我们就
研究这个问题。
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先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
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