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以微见著：高中生物复习中微视频教学资源的匠心独运与深度融合

一、引言

1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为当今教育领域的重要趋势。《教育信息化2.0行动计划》明确提出要积极推进“互联网+教育”，实现从专用资源向大资源转变、从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变等目标。在这一背景下，微视频教学资源作为一种新型的教学资源形式，以其独特的优势在教育领域中得到了广泛的应用和关注。

微视频教学资源具有短小精悍、内容丰富、形式多样等特点，能够满足学生碎片化学习的需求，提高学习效率。相关研究表明，学生在观看5-10分钟的微视频时，注意力集中程度较高，知识吸