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人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷(带参考答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________学号：___________

一、单选题

1．听声音我们能分辨出是哪个同学在讲话，是因为每个人的声音具有不同的（）

A．音调 B．音色 C．响度 D．速度

2．如图，吹奏唢呐时（??）

A．用不同力度吹奏，主要改变声音的音调

B．按压不同的气孔，主要改变声音的响度

C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色

D．按压不同的气孔，用不同力度吹奏，唢呐声在空气中的传播速度相同

3．如图是一种便携式“声波盒”，工作时可以产生48000Hz的“高频波”使液体振动，从而将放入盒中的物体清洗干净。关于该“高频波”下列说法正确的是（）

A．它不是由物体振动产生的 B．它可以在真空中传播

C．人耳能够听见它 D．它在15℃空气中的传播速度约为340m/s

4．在敲响大钟时，有同学发现，虽然停止了对大钟的撞击，但大钟仍“余音不止”。其原因是（???）

A．一定是大钟的回声 B．有余音，说明大钟仍在振动

C．是人的听觉延长了时间 D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动

5．下列做法中，不能改变音调的是（）

A．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿

B．用相同力度敲击大小不同的编钟

C．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声

D．改变力的大小，再次敲击鼓面

6．禁止鸣笛可以有效控制噪声对人们学习、休息的影响，下列措施中与禁止鸣笛的控制噪声方法相同的是（）

A．道路两旁种植树木 B．教室安装隔音玻璃

C．给发动机安装消声器 D．工人戴上防噪声耳罩

7．火箭起飞会产生巨大轰鸣，排山倒海般压向四周。“巨大轰鸣”主要是指声音的（）

A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．频率高

8．据《家庭教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子复习功课时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是（）

A．孩子通过音调不同来辨别爸爸妈妈的声音

B．爸爸妈妈运用“狮吼功”，对孩子来说不可能是噪声

C．妈妈是“女高音”，说明她声音的振幅更大

D．孩子听到爸爸妈妈的声音，是通过空气传播的

9．如图是一种能发出超声波的电动牙刷，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，下列正确的说法是（）

A．超声波能传递信息

B．超声波的频率低于20HZ，所以人听不到

C．超声波是由于物体振动产生的

D．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

10．2024年10月1日是祖国母亲75周年国庆，凯里六中开展了“歌唱祖国”庆祝活动。活动中跟声相关的描述正确的是（）

A．能分辨出古筝声和二胡声是因为两种乐器的音调不同

B．优美的歌声是通过真空传播到人耳的

C．响亮的歌声是由于声带规则振动产生的

D．通过主持人报幕可以知道下一个节目名称是利用声传递能量

二、填空题

11．如图所示声音波形图，甲、乙、丙3幅图的相同，甲、乙、丁3幅图的相同（选填“音调”“响度”或“音色”）。

12．如图所示，物理课上老师播放了真空铃实验视频，视频中闹铃声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）随着抽气过程变得越来越弱，通过这个实验我们（“可以”或“不可以”）直接验证真空不能传声的结论。

13．如图所示，在扬声器的纸盆上撒些纸屑，当扬声器放音乐时，原来静止在纸盆上的纸会跳动起来，而且声音越大，纸屑跳动得越剧烈。根据纸屑跳动的剧烈程度可以说明声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）与发声物体的振幅的关系。

14．拿一个滴答作响的小闹钟，先把它放在硬桌子面上，再把它放在空木盒或空纸盒上，两次在距离闹钟相同的位置听闹钟的声音，通过比较发现，第二次听到的声音常常比第一次更（选填“大”或“小”）。根据上面的实践，我知道了，加个空盒会增加声音的（填声音的特征）。这个空盒子也叫“共鸣箱”，你所知道的有共鸣箱的乐器：（填一种乐器即可）。

15．学校举行“我们的中国梦”演讲比赛，演讲声是由声带产生的；如图所示，在教室里我们还经常看到如图所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音以免影响他人，这是在处减弱噪声。

三、作图题

16．如图所示的图丙所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图丁的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的音调和音色不变，响度变为图丙所示声音的一半