苏科版八年级物理上册《第一章声现象》单元检测卷(带答案).docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES9页

苏科版八年级物理上册《第一章声现象》单元检测卷(带答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________学号：___________

一、选择题

1．我国的民族音乐渊远流长，下列关于民族乐器说法正确的是（）

A．能分辨古筝和二胡的声音，主要是因为它们的音色不同

B．敲锣的力越大，锣声的音调越高

C．笛子可以演奏出美妙的音乐，不会产生噪声

D．在空气中，箫声的传播速度比琴声快

2．以下措施不能达到减弱噪声目的的是（）

A．摩托车上安装消声器

B．机场工作人员佩带有耳罩的头盔

C．街头设置噪声监视器

D．高架国道路两侧建起透明板墙

3．下列关于课本中的四个演示实验分析不正确的是（）

A．图甲中发声的音叉把乒乓球弹开，说明发声体在振动

B．图乙中把玻璃罩中的空气抽出的过程中，闹铃声的音调变低了

C．图丙中用不同大小的力弹伸出桌面长短相同的尺子，是为了探究影响响度的相关因素

D．图丁中发声的扬声器使烛焰抖动，说明声音可以传递能量

4．下列有关声音说法不正确的是（）

A．“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大

B．“不敢高声语，恐惊天上人”——声音的音调越高，传播的越远

C．人的听觉频率范围是20Hz至20000Hz

D．学校附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声

5．下列控制噪声的措施中，属于控制噪声产生的是（）

A．关闭房间的门窗

B．会场内把手机调到无声状态

C．高速公路旁的房屋装隔音窗

D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩

6．为了探究声音的传声效果与不同介质的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（）

A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减弱

B．用力吹一根管，并将它不断剪短，体验声音的变化

C．用牙轻咬铅笔上端和张开嘴使牙齿不接触铅笔，轻敲铅笔下端，比较两次听到声音有什么不同

D．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况

7．使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（）

A．响度 B．音调 C．音色 D．频率

8．次声波在现代生活中有着广泛的应用，下列事例与次声波有关的是（）

A．监测核爆炸 B．塑料膜焊接器

C．利用声呐测绘海底地形 D．利用B超观察胎儿

二、填空题

9．物理考试前，老师提醒我们要仔细看题，这个声音是由老师的声带产生，通过传到我们耳朵里．

10．现代战争中有一种次声武器发出次声波，其频率（选填“小于20Hz”“大于20000Hz”或“50-1500Hz”），让敌方士兵会感到心情烦躁丧失战斗力；在我们小汽车上安装倒车雷达会发出（填“超声波”或“次声波”），根据遇到障碍物的距离发出长短不同信号说明声（填“具有能量”或“能传递信息”）。

11．中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在减弱噪声的．调小音量也减小了声音的．

12．在现在课堂教学中，老师用的扩音器，不仅起到“扩音”的作用，还有较高的“保真度”。从声学上讲，前者是使声音的增大，后者是较好的保持原来。

13．减弱噪声的方法有很多种,可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声?请在下列横线上填上减弱噪声的措施:把门窗关上,是在减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭,是在减弱噪声.

14．图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中与甲音调相同的是，与甲响度相同的是（选填“甲”、“乙”、“丙”）。

15．播放音乐时，根据声音的能判断出是演唱的歌手；音量太大会影响他人的工作和生活，为此需要减小声音的；女高音在演唱时男低音轻声伴唱，这里的的“高”“低”指的是声音的。（以上各空选填“音调”、“响度”或“音色”）

三、实验探究题

16．小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。

（1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹开。通过实验现象得出的结论是；

（2）乒乓球在实验中的作用是，这种思维方法叫做（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）；

（3）若将此实验移到月球表面去做。回答下列问题：

听到和看到的现象分别是；

A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开

B．不能听到声音，但能