【大单元教学】Unit 2 Family Priond 3 教学设计 外研版新启航一年级下册.docxVIP

2025年

Unit2单元整体教学设计

课题：一下Unit2Family

教材：外研版新启航一年级下册

课型：Unit2FamilyPeriod3

年级：一年级

上课时长：40分钟

单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Family，涉及“人与社会”主题范畴；通过不同的场景，学习不同家庭成员的英文表达；学习介绍自己的家庭成员。本单元紧紧围绕家庭这一主线，学习运用“Thisismy…”句型介绍自己的家庭成员。通过学习，激发学生对家庭的热爱与感恩之情，引导学生珍视家人间的情感纽带，让学生在介绍家庭成员时，自然流露出对家人的喜爱与尊重，培养学生积极向上的家庭观和价值观；学习过程中，激发学生对英语学习的积极情绪，培养学生乐观向上的学习态度，使其享受学习英语的过程，增强学习自信心，感受课堂带来的快乐情绪体验。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自外语教育与研究出版社的英语一年级下册Unit2FamilyPeriod3本部分学习的核心内容巩固复习本单元重点内容，学习介绍自己的家人。课文内容是通过丰富多样的练习，巩固复习本单元家庭话题相关的重点内容，并学习运用“Thisis…”句型介绍自己的家人。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过丰富多样的练习，巩固复习本单元家庭话题相关的重点内容，并学习运用“Thisis…”句型介绍自己的家人。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于综合练习课，通过丰富多样的练习，巩固复习本单元家庭话题相关的重点内容，并学习运用“Thisis…”句型介绍自己的家人。学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

一年级下学期，学生7-8岁，认知能力提升，开始向抽象思维过渡，注意力延长至20-25分钟，更在意他人评价，团队合作意识进步。语言上积累了词汇，能简单对话，发音、书写待提升，阅读刚起步但积极性高。学习习惯方面，部分学生能按时完成作业，但预习、复习意识薄弱。家庭对英语教育重视程度不一，学生水平差距可能拉大，教学需分层。

四、教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.在看、听、说的活动中，巩固复习本单元家庭话题相关的重点内容，并学习运用“Thisis…”句型介绍自己的家人；(学习理解）

2.在教师和同伴的帮助下，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践）

3.在小组内进行真实语境的创设，巩固复习本单元家庭话题相关的重点内容，并学习运用“Thisis…”句型介绍自己的家人，培养学生的想象力和创造力，促进学生的心智发展。（迁移创新）

完成本课时目标所需要的核心语言如下：

Thisis…

五、教学重难点

巩固复习本单元家庭话题相关的重点内容，并学习运用“Thisis…”句型介绍自己的家人。

六、教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

学习理解

在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，巩固复习本单元家庭话题相关的重点内容，并学习运用“Thisis…”句型介绍自己的家人

1.Corecompetences

Bytheendofthelesson,Iwillbeableto...

reviewthewordsandsentencesinthisunit;

use“Thisis…”tointroduceyourfamily.

2.Leadin

Look,reviewandsay

出示人物图片，组织学生根据图片，说出其对应的英文单词。巩固复习家庭成员的英文表达的同时，引出新课内容。

Presentation

Taotao家一共有7个人，他们都是谁？我们一起来看一看吧。

Lookandsay

出示图片，组织学生根据图片，学习运用“Thisismy…”句型介绍家庭成员。巩固复习本单元重点内容的同时，锻炼学生的口语表达能力。

Letslearn

Thisismy…

这是我的……介绍别人常用句型

Lookandmatch

出示家庭成员图片和家庭树图片，组织学生根据本单元所学内容，结合生活实际，把图片摆放在正确的位置上。巩固复习本单元重点内容的同时，锻炼学生的观察能力。

系统了解本节课的核心素养目标，对本节课的主要学习内容做到心中有数。

创设情景，让学生在具体情景中复习话题相关内容，引导学生积极参与互动和交流，主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师为学生提供多种表达机