高考历史人教版一轮课件模块二第八单元第20讲改革开放的新局面.ppt

第20讲改革开放的新局面

(高考常考区间——重点研究)

知能强化课Ⅰ

特色的建设之路

知能强化课Ⅱ

——从计划经济到市场经济

宽广的开放之路

—对外开放格局的形成

高考研究课

本讲命题点分析与前瞻预测

课下综合检测

知能强化课Ⅰ

NO.1历史认知拓广度

——比“教材”多一点

一、中共十一届三中全会

二、经济体制改革

管理体制实行政企分开

变单一的公有制经济为以___________为主

所有制

体、多种所有制经济共同发展

分配体制以__________为主、多种分配方式并存

提出1992年中共十四大提出经济体制改革的目标是建立

目标___________________体制

确立1993年中共十四届三中全会确立了我国社会主义市

框架场经济体制的基本框架

完善中共十五大进一步完善了社会主义市场经济理论，

理论提出以________为主体、多种所有制经济共同发展

初步95%以上的商品资源实现市场配置，社会主义

建立_________体系基本建立

NO.2历史理解求深度

——比“初学”深一点

全面认识社会主义市场经济体制

20世纪50年代所建立起的高度集中的计划经

生产力发展济体制，强调国家对整个经济活动实行高度

的客观要求集中管理，其弊端越来越明显，日益制约我

国经济的健康发展

多年的改革实践证明，要使社会主义经济

改革实践的30

充满生机和活力，就必须充分发挥市场机制

必然选择

的作用，从根本上破除传统的计划经济体制

理论探索的中共十一届三中全会以后，围绕社会主义市

科学结论场经济问题，形成了邓小平理论

以公有制经济为主体，个体经济、私营经济、

所有制

外资经济等多种所有制经济长期共同发展，不

结构上

同经济成分还可以自愿实行多种形式的联合

分配制坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的

度上制度，效率优先，兼顾公平

国家把人民的当前利益与长远利益、局部利益

宏观调

与整体利益结合起来，更好地发挥计划与市场

控上

两种手段的优势

NO.3核心素养上高度

——比“传统”新一点

聚焦主题

全方位认识经济体制改革

年份1979198019831985198819922003

指数24.9%30%40%50%60%63.2%73.8%

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知能强化课Ⅱ

——对外开放格局的形成

[后附“高考研究课”]

NO.1历史认知拓广度

——比“教材”多一点

第一从1978年底到1992年，这个阶段实际上是一个放

阶段权、让利、减税来培育市场经济因素的阶段

第二1992年到2001年，这个阶段实际上是一个建立中

阶段国特色社会主义市场经济体制的阶段

第三从2001年至今，这个阶段中国加入了世界贸易组

阶段织，经济体制与国际规则全面接轨

NO.2核心素养上高度

——比“传统”新一点

聚焦主题新时期中国的对外开放

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高考研究课

本讲命题点分析与前瞻预测

十一届三家庭联产承对外开

考纲

中全会关包责任制和放格局社会主义市场经济

考点

于改革开国有企业改的初步体制