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以合作学习赋能初中英语课堂：实践探索与成效研究

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化的时代背景下，教育改革不断深入，对学生综合素养的培养提出了更高要求。合作学习作为一种富有成效的教学策略，在教育领域中逐渐受到广泛关注。它打破了传统教学中单一、封闭的学习模式，强调学生之间的互动、协作与交流，能够有效促进学生知识的建构、能力的提升以及情感态度的发展。

初中英语作为基础教育的重要组成部分，对于学生语言能力的培养和跨文化交际意识的形成具有关键作用。然而，当前初中英语教学仍面临诸多挑战。传统的教学模式往往以教师讲授为主，学生处于被动接受知识的状态，缺乏主动参与和自主学习的机会，这在一定程度上抑制了学