人教语文七年级上册第五单元作业设计 .pdf

人教语文七年级上册第五单元作业设计

—、单元信息：

学科年级学期教材版本单元

基本

人教社部编

信息语文七年级第一学期第五单元

版教材

单元组

自然单元

织方式

序号时名称教材内容

和谐共处，善待一

1单元导读

切动物

见微知著，思考生

2《猫》

命意义

时

平等相待，胜却魔

信息3《动物笑谈》

法指环

辨识本性，彰显斗

4《狼》

争智慧

学以致用，掌握中

5《如何突出中心》

心技法

二、单元分析

（一）标要求

1.识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。增

加常见汉字的数量。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，提高书写的速度。

2.阅读与鉴赏：养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟

不少于500字。能熟练运用略读和精读的方法提升阅读速度和质量。在通读

文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境

中的意义和作用。对文的表达有自己的心得，能提出自己的看法。诵读古代诗

词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

3.表达与交流：多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征。

写作要有真情实感，有自己的感受和认识，表达力求有创意。围绕表达中心，选

择，合理安排内容的先后和详略。能与他人交流写作心得，互相评改，以分享感

受，沟通见解。

4综.合性学习：自主组织文学活动，能用文字、图表、图画、照片等展示学

习成果。能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简

单的研究计划。关心学校、本地区和国内外大事，就共同关心的热点问题，搜集

资料，调查访问，相互讨论。

（二）教材分析

本单元为七年级上册第五单元，本单元编选了《猫》、《动物笑谈》、《狼》

三篇描写人类的生存伙伴一一动物的文章，还有一个写作训练主题“如何突出中

心”o文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命

运关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自

然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。

本单元继续学习默读。边读边思考，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思

路的基础上，学会概括文章的中心思想。写作主要引导学生学会写作时如何突出

中心的方法。

（三）学情分析

七年级学生已经对学习生活具有比较多的亲身体验，但其思维能力不高，对

学习生活中发现的事