译林版(2020)必修第一册Unit1 Back to school Project Assessment 教案-.docxVIP

Unit1Backtoschool

ProjectAssessment教案

教材分析：

本课时通过提供小组制作宣传手册的课堂活动，小组合作和小组竞争的学习方式，让学生在做中学，在学中做。教学中将综合训练学生的独立思考能力、团队协作能力、自我反省能力。

教学策略与设计说明：

1.采用任务型教学法(Task-basedlanguageteaching),布置活动任务，设置活动目的，引导学生完成相关任务，达成各教学步骤设计目的。

教学目标：

在本课学习结束时，学生能够：

1.语言能力上，掌握宣传册的定义、组成部分和核心内容，能够阅读与制作。

2.思维品质上，发展审美能力和归纳事物特点的能力，提高写作水平和综合运用英语的能力。

3.文化品格上，通过课堂活动，积极参与、主动思维、大胆实践，体会交流思想和共享知识的乐趣。

4.学习能力上，提高用英语进行思维的能力，培养自主学习和协作学习的习惯，

锻炼学生用英语进行自我表达和交际的能力。教学重点：

学生模仿后进行创新，进行学校宣传手册的制作。教学难点：

1.以课堂教学为依托，加强和提高运用英语的综合能力。

2.模仿后进行创新，通过小组合作的方式为学校制作宣传手册。教学资源：

教材、多媒体课件、黑板与粉笔。

教学过程：

步骤

教学活动

设计意图

时间与模式

Step1

Warm-upforthelesson:

通过观看

8

Ssareaskedtowatchavideo

abouttheOxfordSummerCourse

andlearnhowtointroducea

schoolandhowtoattractmore

peoplefromthekindofvideo.

Then,Ssareaskeddiscussthe

followingquestionsasaclass.

Whatdoyouthinkofthelessons/teachers/schooleventsinyourschool?

视频，让学生学习介

绍学校的

手段与目

的，并引出本课的主

题。而后，全班自由

讨论，引导学生主动

思考。

CW/IW

Step2

Discussingroups:

Ssarerequiredtoresearchtheirchosentopicsasagroupoffour,andprovidesomeillustrationsin

theirdiscussion

Suggestedideas:

·People(number,relationships,hobbies...)

●Buildings(history,size,location...)

·Activities(Time,Type,Content...)

学生分小组讨论(4人1组)

实现生生互动、师生互动。拓宽思路，集思广益，并进行进一步

的举例说明。

5

GW/IW

Step3

Discussandpresent:

Tshouldintroducethedefinitionandpicturesofabooklet,andthendemonstrateoneachpartofa

booklet,suchascover,contents,generalintroductionanddetailsSsareaskedtomakeasimple

老师介绍宣传册的

定义和重

要组成部

分，引导学生分组完

成制作任

12GW

bookletingroups.

务。通过小组合作与

小组竞争的方式，调动学生的积极性。

Step4

Exchangeideas:

Ssareaskedtopickoutthemostcreativebookletandexplainthereasonswhyitisthemostcreative

one

Tcouldprovidethescoringcriteriaforstudents.

学生进行组间互评，充分发挥学生的主体性。

6GW

Step5

Assessment:

Ssareaskedtowritedownthe

assessmentinthecolumnMe

andasktheirpartnerto