2025-2026年高中物理高二《测定金属的电阻率》说课设计 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

2025-2026年高中物理高二《测定金属的电阻率》说课设计

一、教学内容：

1、本部分内容包括的知识点，它们在整体知识结构中的地位及前后联系

包括的知识点有：（1）螺旋测微器的使用和读数；（2）根据欧姆定律和电阻定律测定

金属的电阻率。

本节介绍了高中物理中重要的基本测量仪器——螺旋测微器的使用和读数，它不仅是高

考、会考的热点问题，也是学生走上社会必须掌握的一种基本测量工具。本实验是在学生具

有的初中知识和实验技能，在高中学习的欧姆定律和电阻定律的基础上进行的，是欧姆定律

和电阻定律的加深理解，也是对它们的巩固和应用。通过实验能使学生熟悉常用电学仪器的

使用和读数，对学生进一步学习电路的基本知识和掌握电学实验的基本技能都有重要作用，

同时也能使学生初步了解电学实验的电路设计和器材的选择。

2、知识内容反映的技能、能力及思想方法

本课为学生分组实验课，通过实验能反映学生的基础知识掌握情况及实验的基本技能。

比如对常用电学仪器的使用和读数、实物电路的连接及动手操作的能力、螺旋测微器的正确

使用和读数；在实验中能培养学生良好的实验习惯，利用实验室的环境对学生进行思想和品

德教育，培养学生的严紧求实的科学态度。

3、教材的重点、难点，以及确定重难点的依据

本课时的重点有：（1）测定金属电阻率的原理；（2）螺旋测微器的使用和读数；（3）

对学生实验过程的指导。

本课时的难点有：（1）螺旋测微器的读数；（2）实验中的重要注意事项。

确定重点的依据：（1）测定金属的电阻率是本节课必须完成的教学任务，同时也是对

欧姆定律和电阻定律理解的检测、应用和巩固；（2）螺旋测微器是一种重要的测量工具，

其使用和读数是高、会考的热点，也是学生必须掌握的技能之一；（3）本节课为学生分组

实验课，所以把对学生实验过程的指导也列入重点，因为在指导过程中有利于发现学生在实

验时存在的问题，并及时予以解决。同时也有利于面向全体学生，分层进行教学，适时个别

指导，有利于整体学生实验素质的提高。

确定难点的依据：螺旋测微器是学生首次接触，学生的感性认识不具体、丰富，对螺旋

测微器的间接放大作用不熟悉，而且学生在读数时经常容易在半毫米刻度处和测量数据的有

效数字位数处出错。

二、教学目标：

1、教学大纲对本节内容的要求：

测定金属的电阻率，同时练习使用螺旋测微器。

2、教学目标及其层次关系：

(1)知识目标：

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

①初步掌握伏安法测电阻的原理和方法，初步接触电路和器材的选择。

②熟练掌握螺旋测微器的读数。

③掌握测定金属电阻率的原理和方法。

(2)能力目标：

①学会使用常用电学仪器及正确读数，学会根据原理电路连接实物电路，培养学生动手

操作能力和运用理论知识解决实际问题的能力。

②学会正确使用螺旋测微器。

③在实验过程中培养和提高整体学生的实验素质。

(3)情感目标：

①建立融洽的师生关系，培养学生间相互协作的精神。

②培养学生遵守纪律、爱护实验器材和设备的良好习惯，培养学生严紧求实的科学态度。

3、达到教学目标的有效条件和不利因素：

达到目标的有效教学条件：