慈母情深教案-五年级上册语文.docx

课题：慈母情深

科目

语文

教学对象

五年级

课时

一

课标要求

1.能联系上下文和自己的积累。通过课文描写的场景、细节、重点、句子、反复出现的词语，体会其中蕴含的情感。

2.能联系生活实际，说出对父母表达爱的方式的方看法，感受父母和子女之间的爱，感受亲情的魅力，播下文化自信的种子。

3.能在实践活动中，用恰当的语言表达自己的看法和感受，形成创意表达。

教材分析

《慈母情深》为部编版语文教材五年级上册第六单元的一篇精读课文。本课选自梁晓声的《母亲》，讲述了我的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给我买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。在本课时的教学时，可以从课文中的场景和细节描写中体会慈母情深，能找到反复出现的词语，体会表达的效果。

学情分析

学生可以自己阅读，能理解文章的主旨，并能从文中找出描写人物的外貌、语言、动作等。不过，要看懂这些描述，还是有些困难的。因此，教学中要让学生感受母亲的爱，在学习中体会到母爱的深刻，并认识到一元钱的作用，为学习做好准备。

教学目标

1.默读课文，自主圈画生字词，通过预习单认识“32个生字，会写28个字，会写39个词语

2.默读课文，品读课文中场景和细节描写的语句，想象画面，体会其中蕴含的情感，感受父母和子女之间的爱。

3.联系上下文，用对比删词法体会文中反复出现的词语的表达效果4.联系生活实际，仿照课文中场景和细节描写，写一写自己“鼻子一酸的经历。

教学重点及难点

默读课文，品读课文中场景和细节描写的语句，想象画面，体会其中蕴含的情感，感受父母和子女之间的爱。(重点)

联系生活实际，仿照课文中场景和细节描写，写一写自己“鼻子一酸”的经历。(难点)

六、教学媒体：多媒体课件

七、教学过程

【新课导入】

孩子们，在灿若星河的古诗词里，大量的篇什书写了母爱，你们还记得这首诗吗？让我们一起来读一读吧！（出示游子吟，学生齐诵）

过渡：这首诗所传诵的母爱是流淌在血液里的温暖，今天我们要学习的课文也是关于母爱的故事，让我们再次走进梁晓声先生笔下的文字，走进慈母情深（出示课题）。

【新课讲授】

认识

梁晓声，小说家，出生于1949年，1968年去黑龙江生产建设兵团劳动。1977年毕业于复旦大学，先后在北京电影制片厂、北京儿童电影制片厂工作。主要作品：短篇小说《父亲》,中篇小说《今夜有暴风雪》,长篇小说《雪城》《年轮》等。

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。出示生字词：

连续??广播??辞退????数落?

压抑??潮湿??忙碌????噪声???

瘦弱的脊背??皲裂的手指??疲惫的眼睛

课文主要写了一件什么事？

课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的事。

你认为文中的母亲是一个怎样的人？你是从文中描写的哪些场景读懂的？从文中找出相关句子读一读。

文中的母亲是一个瘦弱、勤劳、善良、慈爱的人。

学生交流：预设1：从母亲工作的场景描写可以看出条件的艰苦，母亲的勤劳和身体的瘦弱。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背，弯曲着头，凑到缝纫机板上，周围几只灯泡烤着我的脸。

为什么“我”需要在怂恿之下才问母亲要钱买书？你从课文哪些地方看出来？读读课文，找找答案。

同学们，我们知道事情的起因是买一本书。你们觉得买一本书容易吗？结合预习单第三题，说说：就为了买本一元五角钱的书，需要“怂恿”之下才去问母亲要钱吗？你从课文哪些地方可以看出来？

全班交流，预设：

（1）在读的过程中思考：“书价一元多”从这句话中，我们了解到什么信息？书很贵。一元多钱对“我”家来说是一笔巨款。

“母亲还从来没有……要过这么多钱。”这句话暗示了家里很穷。“从来没有”“也从来没有”这两个词表明：A家里很穷。B“我知道家里穷，因此很懂事，不给家里增添负担。”

从“卖破收音机”和“吃进了肚子里”直接描写家里的穷。“我”家当时连吃饱饭都是一件困难的事，没有买书的闲钱。

同学们，作者为什么反复交代家里很“穷”呢？里面的用意是什么？生各抒己见。

小结：是的，作者反复介绍“穷”是为了下文母亲毫不犹豫地掏钱让“我”买书做铺垫，从而衬托出母亲对“我”的爱。

文中还出现了一位母亲。我们来读一读她说的这段话，哪里让你感受到慈母情深？

出示：??旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”

预设：通过这个女人的话，我们知道了母亲挣钱不容易，还要供我们吃穿、上学。

预设：她和母亲进行对比，更能突出母亲非常高兴我们看书