2025-2026年人教版一年级品德与生活上册《平安回家》教学设计 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2025-2026年人教版一年级品德与生活上册《平安回家》教学设计

团溪小学饶天先

《平安回家》是小学品德与生活一年级上册二单元最后一课的内

容。本课教育学生放学后该注意哪些方面，确立自立、自卫安全保护

意识，初步认识基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的

交通安全常识。反思本课的教学，满意之处有以下两点：

一、创设情景，让孩子认知明理

上课开始，我就以情景导入，给大家介绍一个都喜爱的美羊羊，

把它引入课堂，创设一个帮美羊羊平安回家的情境，激发孩子的兴趣，

达到以趣求知，趣中乐学的效果。孩子们的兴趣很快就调动起来了。

接着让孩子合作学习，在这个过程中，让他们认知明理。我创设两个

情景：

1、平安过马路

现在美羊羊就要回家了，看着马路上来来往往的车辆，她该怎么

做呢？

组织孩子们充分讨论，

一个放音乐，让他们快速收拾书包，二是防止上当受骗。放学收

拾书包是每个孩子每天都要做到的，但是丢三落四是孩子们经常犯

的毛病。因此，这个小演习，是提醒孩子自己放学时检查书包，把东

西带齐。第二个情景我让孩子们充分讨论，贝贝妈妈的同事来接贝贝，

而贝贝却不认识妈妈的同事。遇到陌生人怎么办？使其结合生活经验

解决问题，从而达到增强防范意识的效果。通过两个情境，孩子们一

下子就明白了要自己学会收拾书包和对陌生人特别小心。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

学生在马路上行走时容易忽视一些交通标

志，通过记下或画出自己在回家路上利用过的交通标志，一下子就能

使他们认识到自己的生活离不开交通标志和交通设施。只有正确利用

这些设施标志，才能保护好自己。我设计两个游戏：一个是“猜谜比

赛”，在很多交通标志中任意抽出一个，让同学猜是什么标志。一个

是“玩过马路”孩子们一下就记住了交通标志，并且能实际运用。

虽然每个环节都设计比较合理，可是在课堂

实施上还不尽人意，在游戏过程中孩子们虽然参与积极性高，可是一

动起来课堂纪律就难以把握，而且感觉游戏并没有达到预设的那种

效果。在今后的教学中。我要针对孩子特点，周密设计游戏环节，使

学生真正学到东西，明白道理。

附送：

2019-2020年人教版一年级品德与生活上册《我们的国庆节》教学设计

教学目标：

1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。

2、用自己的方式(唱跳写画)表达对祖国妈妈的热爱。

3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

教学重点难点：知道我国的国名及国庆日。为自己是中国人而自豪。

课前准备：

1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2、开国大典的录像资料。

3、有关中国人民庆祝国庆的录相片。

课时安排：两课时

第一课时

本课内容：

1、通过各种图片、录像资料，感受人们欢度国庆的喜悦之情。

2、知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

教学设计：

教学过程设计：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

一、谈