2025年《拒绝上学评估量表修订版》中文版的信效度分析的开题报告 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《拒绝上学评估量表修订版》中文版的信效度分析

的开题报告

【开题报告】

1.研究背景

在当今社会，上学是孩子成长必不可少的经历，但是有一些孩子会

因为一些原因拒绝上学。学校、家长和社会需要重视学生的拒绝上学行

为，尽早发现和解决问题，帮助孩子重新建立对学校和学习的信心和兴

趣。评估量表是较为科学的评估工具，通过量表评估可以更全面地了解

孩子的拒绝上学情况，有助于及时发现问题和提供干预措施。

2.研究目的

评估量表的信效度是影响其科学性的重要因素，开发一份信效度较

高的拒绝上学评估量表对调查研究、教育实践和政策制定都有重要意义。

本研究旨在对《拒绝上学评估量表修订版》中文版进行信效度分析，为

其在实践应用中提供科学依据。

3.研究内容

本研究将对《拒绝上学评估量表修订版》中文版进行信效度分析。

具体包括以下三个方面：

（1）问卷编制：首先对《拒绝上学评估量表修订版》中文版的问题

进行修改和汉化，以符合我国实际情况和文化背景；

（2）问卷分发：在开展前期实地调查的基础上，选择三所小学进行

问卷调查，选取湖南省永州市某市区、某县城及某乡镇小学，每所学校

各抽取1-2个班级，其中班级人数为30人以上。共计发放问卷300份，

要求问卷回收率达到80%以上；

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

（3）数据处理：通过描述性统计、相关分析、Cronbachsα系数、

因素分析等方法对数据进行处理，以确定《拒绝上学评估量表修订版》

中文版的信效度。

4.研究意义

本研究将对《拒绝上学评估量表修订版》中文版的信效度进行科学

的评估，有助于确定该量表在实践中的有效性和使用价值。同时，也有

助于为解决学生拒绝上学问题提供更加科学、有效的手段和方法。

5.研究方法

本研究采用问卷调查法，选用以前文献及问卷为基础的《拒绝上学

评估量表修订版》中文版，对其进行中文汉化和修改，发放到三所小学

进行实地调查。通过描述性统计、相关分析、Cronbachsα系数、因素分

析等方法对数据进行处理，并进行信效度分析。

6.研究预期结果

通过数据处理和信效度分析，本研究旨在得出以下预期结果：

（1）《拒绝上学评估量表修订版》中文版具有较好的信度和效度；

（2）评估量表能够客观、全面地反映学生拒绝上学情况，为教育实

践提供科学依据；

（3）通过对量表结果的分析和解释，可以为保护学生的健康成长、

提高学生的学习兴趣和促进教育公平作出一定的贡献。

7.研究计划

本研究计划在2022年9月至2023年6月期间开展，具体计划如下：

（1）9-10月：文献调查和问卷编制；

（2）11-12月：问卷预调查和样本选择；

（3）1-2月：问卷正式调查和数据收集；

（4）3-4月：描述性统计、相关分析和因素分析；

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

（5）5-6月：Cronbachsα系数、效度和信度分析；

（6）7-8月：数据解释和成果撰写；

（7）9-11月：论文