初中语文精品课件：驿路梨花.pptVIP

第四单元15驿路梨花阅读突破写作达标基础通关*****驿路梨花第四单元15驿路梨花一、课内建构1.阅读下面的文字，回答(1)—(4)题。这天夜里，我睡得十分香甜，梦中huǎng惚在那香气四yì的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……第二天早上，我们没有立既上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。基础过关(1)根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。huǎng()惚四yì()修葺()(2)文段中有错别字的一个词语是_____，这个词语的正确写法是______。?(3)下面是“漫”在《现代汉语词典》中的四个义项。文段中“漫步”的“漫”的意思应为()A.水过满，向外流B.到处都是；满；遍C.淹没 D.不受约束；随便(4)将文段中画线的句子改为反问句。恍溢qì立既立即D我们难道不应该向她学习吗？2.下面不全是同义词的一组是()A.简陋—简单悠闲—安闲B.延伸—延长漫步—信步C.修葺—修缮茂密—茂盛D.照料—照看陡峭—倾斜D3.下面的语句中加着重号词语的解释有误的一项是()A.驿路梨花。(驿路：这里指过往行人所走的道路)B.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。(简陋：房屋设备等简单粗陋，不完备)C.这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。(恍惚：神志不清，精神不集中)D.我们决定把小茅屋修葺一下。[修葺：修理(建筑物)。葺，修理、修建]C4.下列句子中对加着重号词语的分析不恰当的一项是()A.山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。(暗示翻山的困难)B.老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字。(写得“粗大”使字醒目，容易被人发现，说明房主人细心、周到)C.我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。(表现“我”和老余的惊慌失措)D.突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。(表现了小姑娘动作的轻快、敏捷)C5.下列关于课文说法有误的一项是()A.课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘的刻画采用了间接描写。B.课文开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。C.课文“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。B二、课外提升6.下列句子没有语病的一项是()A.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着。月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。B.小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得冠军，为班级赢得了荣誉。C.中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。D.学校的几名老师带领我们游览了巧夺天工的张家界大峡谷。C7.下列各项语法知识表述不正确的一项是()A.“我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情”中两个“劳动”的词性相同。B.“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”中的“趣味”在句中作宾语。C.“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”是递进关系复句。D.“伤痕累累”“形势逼人”“愚公移山”这三个短语类型完全相同。C8.同学们将小说《驿路梨花》改编为课本剧，拟于6月25日在社区魅力广场表演。请你协助完成海报设计。示例一：传承美好示例二：感恩有你(1)甲处缺少海报的名称，请你拟写一个。(2)根据上联“重温经典走驿路”，请你撰写下联来宣传课本剧表演的目的与意义。示例：再寻美好访梨花一、课内建构阅读《驿路梨花》选段，回答9—12题。阅读突破13141516课内文本9.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。1314151610.选段中插叙了一件什么事？请从原因、经过、结果三个方面简要概括。插叙的作用是什么？十多年前，解放军在树林里淋了雨，他们为了方便过路人盖了一间小茅屋。解放军走后，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这间小茅屋。插叙的作用：补充交代小茅屋的搭建者、照料者，以及搭建、照料小茅屋的原因，与前文设置的悬念相照应，赞扬了发扬雷锋精神的人。1314151611.揣摩下列语句，分析加着重号的字词的表达效果。(1)瑶族老人立即走到她们