部编语文九年级下 第五单元 作业设计.pdfVIP

部编语文九年级下第五单元作业设计

17《屈原》（节选）

一、作业内容

1.话剧剧主要由人物对话组成，有时也会安排大段独白表达人物心理和

情感。课文节选的这一场，靳尚和郑詹尹对话的主要内容是什么？二人的

对话与屈原的独白有什么联系？2.小组内分角色朗读课文，注意读出人物

的心理和情感，体会人物形象。也可尝试分小组进行表演。3.观看历史剧

《屈原》第五幕或阅读完整的历史剧《屈原》第五幕，并把你的感受记录

下来。

二、设计思路

课的教学目标，一是了解话剧剧的主要特点，理解对话或独白的作

用；二是理解剧中人物的心理和情感，把握人物形象。

作业1对应目标一，引导学生理解“话剧剧主要由人物对话组成”这

一特点，通过理解剧中的对话、独白等，把握剧的主要内容。

作业2对应目标二，引导学生通过朗读，把握人物思想情感，并为单

元任务二准备与排练做准备。

作业3对应目标二，引导学生通过视频，更直观地把握人物形象，感受

戏剧的魅力，并为单元任务三演出与评议做准备。

三、参考答案

1.课文节选的这一场中，靳尚先出场，郑詹尹随后，二人展开对话，主

要是商议如何处置屈原。屈原后续出场，用独白的形式，对风、雷、电进

行热烈的歌颂。屈原在独白中展示出的光明、磊落、冲破黑暗、睥睨一切

的胆识和勇气，与前面靳尚、郑詹尹二人的猥琐、阴暗、狡诈形成鲜明的

对比。二人的密谋、对话，把他们和屈原的矛盾冲突推到顶点，既引出屈

原的出场，也为后续情节的展开奠定基础。

2.提示：这里的人物主要有靳尚、郑詹尹和屈原三个。靳尚：高高在上、

阴险、恶毒。郑詹尹：则阴险、胆怯、狡诈；他对靳尚毕恭毕敬，他的迟

疑，不是因为心善，而是因为“怕出乱子”，心疼东皇太一庙，而在靳尚

威胁说“大义灭亲”时，他“最后下定决心”。屈原：是物我同化、光明

磊落、坚贞高傲的形象。注意读出那种喷涌而出的愤慨激情。

3.提示，感可以从剧本的张力、演员的表现力、剧情效果的呈现等方

面表述。

四、完成时间：30分钟左右

18《天下第一楼》

一、作业内容：

1.《天下第一楼》中人物众多，戏剧冲突此起彼伏。梳理课文，概括剧

本的主要情节，完成下面表格，并思考这些戏剧冲突是围绕什么展开的。

3.卢孟实处罚不成器

的小伙计，厚赏成顺

2.