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艺术类高校动态图形设计课程教学模式的创新与实践研究

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1艺术教育的发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2图形设计课程的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3创新教学的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1探索教学模式创新的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2分析现有教学模式的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.3提出具体的教学模式改进方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1文献综述法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.2案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.3实证研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.1教学模式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1.1教学模式的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.2教学模式的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.3当前教学模式的特点与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2图形设计课程特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2.1图形设计课程的核心内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.2图形设计课程的教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2.3图形设计课程的教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.3国内外教学模式对比分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3.1国外先进教学模式介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.3.2国内教学模式现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3.3国内外教学模式的比较与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

三、艺术类高校图形设计课程现状与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.1艺术类高校图形设计课程设置现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1.1课程设置的现状描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1.2课程设置的存在问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2艺术类高校图形设计课程教学方法现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2.1传统教学方法的应用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2.2现代教学方法的探索与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.3学生对图形设计课程的需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3.1学生学习需求调查结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3.2学生学习需求的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

四、艺术类高校图形设计课程教学模式创新的理论依据．．．．．．．．．．38

4.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.1.1建构主义理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39