四年级下册语文重点一课一贴.pdf

四年级下册语文重点一课一贴（可剪裁）

第1课《古诗三首》

1、会认字6、原文重点

杂（zá）兴（xìng）篱（lí）落疏（shū）疏(1)《四时田园杂兴》（其二十五）一诗描写了：初夏时节

锄（chú）豆徐（xú）公剥（bō）莲蓬江南的田园风光。表现了乡村生活的恬静闲适。

惟（wéi）有蛱（jiá）蝶诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。

2、生字组词“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”运用了以动衬静的

杂zá(杂草,杂树)稀xī(稀疏,稀少)徐xú(姓徐,徐州)写法。“杂兴”的意思是随兴而写的诗。

篱lí(篱笆,竹篱)蝶dié(蝴蝶,化蝶)宿sù(宿舍,住宿)(2)《宿新市徐公店》诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏

蜻qīng(蜻蜓,蜻蛉)疏shū(稀疏,疏忽)赖lài(无赖,耍赖)疏一径深，树头新绿未成阴。

蜓tíng(蜓翼,蜻蜓)茅máo(茅草,茅屋)剥bō(剥削,剥开)描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。

檐yán(屋檐,飞檐)翁wēng(老翁,渔翁)说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花

3、多音字这首诗运用了白描的手法。“急走”“追”这两个动词十分

宿：sù（宿舍、住宿）剥：bāo（剥皮、团剥）形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟

xiǔ（半宿、一宿）bō（剥削、剥夺）肖。“无处寻”一词引发读者的想象，我们面前仿佛浮现出

xiù（星宿、斗宿）儿童面对一片菜花不知所措。

4、易错字音(3)《清平乐·村居》清平乐（yuè）：词牌名，村居：词题。

疏(shūsū)疏剥(bōbāo)莲蓬亡(wúwáng)赖诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。

．．．

5、形近字最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。其中大

稀(稀疏)徐(徐缓)疏(疏远)蜻(蜻蜓)茅(茅屋)赖(依赖)

儿子正在锄豆、二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。

希(希望)途(路途)蔬(蔬菜)晴(晴朗)矛(矛盾)懒(懒散)

(4)本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。

1古诗词三首4、写作手法

四时田园杂兴(其二十五)(1)动静结合。“梅子黄时杏子肥，麦花雪白菜花稀”描绘

[宋]范成大的是静态的田园景物，而“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱

1、译文蝶飞”则通过“无人过”与“蜻蜓蛱蝶飞”的动态描写，

(1)梅子变得金黄，杏子也越长越大了。以动衬静，突出了田园的宁静。

(2)荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。(2)色彩鲜明。梅子的金黄、杏子的肥硕、麦花的雪白、菜

(3)白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱花的稀疏，丰富的色彩相互映衬，构成了一幅多彩而又和

笆前没有人走动。谐的田园画卷。

(4)只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

(3)侧面烘