高中优秀英语教师阅读课多模态话语的深度剖析与教学启示.docx

高中优秀英语教师阅读课多模态话语的深度剖析与教学启示

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化的时代，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量备受关注。高中阶段是学生英语能力提升的关键时期，英语阅读教学在培养学生语言综合运用能力、跨文化交际意识等方面起着举足轻重的作用。随着教育技术的不断发展和教育理念的持续更新，多模态教学逐渐兴起，为高中英语阅读教学带来了新的活力与机遇。

传统的英语阅读教学往往侧重于单一的语言模态，主要依赖教师的口头讲解和学生对文字文本的阅读。这种教学方式在一定程度上限制了学生的学习体验和知识获取途径。而多模态教学则打破了这种局限，它强调运用多种模态，如语言、图像、音频、视频、