长大后就成了你课时.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测长大后我就成了你第二课时

1.有感情地朗读诗歌，理解诗歌，体会诗歌的表达方式。理解“长大后我就成了你”的含义。（重点）2.感受老师对学生的爱以及“我”希望做老师那样的人的理想。（难点）学习目标

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

核心问题：文中的“你”指谁？为何“我”长大后就成了“你”？串珠问题：1.一读：小时候“我”眼中的老师是什么样的？“我”为什么这么认为？2.二思：长大后“我”眼中的老师又是怎样的？“我”这么看的原因是什么？3.三品：文章表达了“我”对老师怎样的思想感情？

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。

长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。句中“希望”指什么？由“守巢”体会到什么？“希望”指学生们长大后在各自的工作岗位上实现着自己的人生理想。“守巢”表现了教师对教育事业的坚守和执着。

长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。“彩虹”表面上指什么，实际上指什么？“彩虹”表面上是说教师绘出的画，实际上是指学生心目中美好的憧憬和远大的理想。这里表现了老师为了学生们的美好未来，不计名利、不讲回报的无私奉献精神。

长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。“举起的是别人”与“奉献的是自己”形成鲜明的对比，赞扬了老师无私奉献的精神。

积累：由老师的奉献精神，我想起赞扬这种精神的两句诗：________________________________________________示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!

核心问题：文中的“你”指的是老师。因为在“我”的心目中教师这个职业崇高而伟大，所以“我”长大后希望自己成为一名老师。文中的“你”指谁？为何“我”长大后就成了“你”？

1.一读：小时候“我”眼中的老师是什么样的？“我”为什么这么认为？小时候“我”眼中的老师美丽、神气、神秘、有力，因为老师能带给学生快乐，老师的话有感染力和号召力，老师让“难题”成为“乐趣”，老师培养学生茁壮成长。串珠问题：

2.二思：长大后“我”眼中的老师又是怎样的？“我”这么看的原因是什么？长大后“我”眼中的老师崇高而伟大。因为老师坚守三尺讲台，培养出一批又一批学生在不同岗位实现理想，为祖国做贡献，老师的功绩伟大。老师用心传授给学生真知，却不计名利；老师辛勤工作，为学生未来，不图回报，无私奉献，老师的精神崇高。

3.三品：文章表达了“我”对老师怎样的思想感情？本文以一个学生的角度，表达了小时候“我”对老师一言一行的单纯崇拜和热爱，长大后“我”对老师无私奉献精神的理解和敬意。

长大后我就成了你小时候放飞的是希望守巢的总是你写下的是真理擦去的是功利画出的是彩虹洒下的是泪滴举起的是别人奉献的是自己美丽：领着一群小鸟飞来飞去神气：说上一句话也惊天动地神秘：让所有的难题成了乐趣有力：总喜欢把我们高高举起崇高伟大长大后对教师的理解热爱对未来的执着追求课文结构崇拜敬意

本文是一首歌词，以学生的视角，表达了“我”对教师的理解和热爱，歌颂了教师对教育事业的执着追求。课文主旨

推荐阅读每当我走过老师窗前文/[韩]金哲翻者：崔彬静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材,高大的身影映在您窗上。啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。

新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情地凝望。啊，每当想起您，敬爱的好老师。一阵阵暖流心中激荡。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。(孔子)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(《无题》李商隐)国学诵读

【关于老师的对联】桃李满天下，恩心寄南园。走近中华传统文化

课堂小结这首诗以教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情赞颂了人民教师无私奉献的情怀，和“人类灵魂的工程师”“春蚕到死丝方尽”“蜡炬成灰泪始干”并列成为对教师的献礼。从诗的表面看是在赞扬老师的。但其实深一步来说,是在希望众多的人都拥有老师那样的思想，像老师一样贡献自己。

习题源于《典中点》的“基础练习”一、下面加点字注音正确的在括号里打“√”，错的打“×”，并修改在题线上。1．守巢(cáo) ()________2．奉献(fèng) ()________3．泪滴(luì) (