2025年部编版九年级下册道德与法治同步教案第一单元第一课第1框开放互动的世界.docx

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第一单元我们共同的世界

第一课同住地球村

课标链接:

1.学习主题:国情教育。

2.内容要求:(1)了解世界正处于百年未有之大变局。

(2)了解全人类共同价值内涵,领悟构建人类命运共同体的意义。

第1框开放互动的世界

教学目标

1.树立全球意识,培养积极、开放的心态,增强忧患意识和风险意识,居安思危。尊重文化多样性,树立开放和包容的观念,善于学习。

2.搜集有关经济全球化的事例,分析经济全球化的影响,培养辩证思维能力,提高主动应对困难和风险的能力。

3.知道当今世界的特征,了解经济全球化的表现和影响,理解文化多样性的重要意义。

教学重难点

教学重点

当今世界的特征,经济全球化的表现和影响。

教学难点

文化多样性的意义,正确认识文化差异。

教学过程

导入新课

阅读教材P2“运用你的经验”,思考:

(1)请指出上述事件关联的国家所处的位置。这些事件涉及我们生活的哪些领域?

提示:中国浙江乌镇属于亚洲地区,一个家庭旅馆接受来自澳大利亚游客的预订涉及经济领域;意大利米兰属于欧洲地区,一场时装表演涉及文化领域;巴西里约热内卢属于南美洲地区,中国运动员参加夏季奥运会比赛获得金牌涉及体育领域;坦桑尼亚属于非洲地区,电视台热播中国电视剧涉及文化领域。

(2)上述哪些事件与我们有联系?

提示:这些事件涉及经济、体育、文化等领域,都与我们有联系,便利了我们的生活,拓展了我们的视野,让我们了解世界,让世界了解中国。

教师过渡:当今世界,各国间的联系越来越紧密。生活在开放的时代,我们要放眼世界,融入世界。本课时,我们就一起来学习《开放互动的世界》。

新课讲授

一、共同的家园

1.阅读材料,思考:

材料一2024年6月19日以“构建更富实质内涵的全面战略伙伴关系”为主题的“中国—东盟未来关系论坛”在位于雅加达的东盟秘书处举行。论坛设置“区域主义”“科技和人工智能”及“人文交流”三个环节,嘉宾围绕中国东盟关系展开深入研讨。本次论坛有东盟成员国常驻代表、对话伙伴国驻东盟使节、中国—东盟菁英奖学金获得者代表以及中国和东盟国家各界人士近200人参加。

(1)材料一体现了当今世界的什么特征?

提示:当今世界是开放的世界,各国之间联系密切,合作越来越广泛。

(2)你还知道哪些国际新闻?请与同学交流并谈谈你的感受。

提示:①新闻:首届中国国际供应链促进博览会在北京开幕;首届世界农业科技创新大会在北京召开;第十五届夏季达沃斯论坛在辽宁大连开幕……②感受:当今世界是开放的、紧密联系的世界,各国在政治、经济等领域的合作不断加强。

材料二随着资本、技术、人才和产业从发达国家向更加广泛的区域扩散,经济全球化得以形成洪流。许多新兴国家加快了发展的步伐,世界市场和全球财富的规模得以扩大。这一进程也促进了全球范围的科技和文明进步。

(3)材料二体现了当今世界的什么特点?

提示:当今世界是发展的世界,新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展。

教师小结①这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深,在政治、经济、文化等领域的开放范围也在不断扩展,但封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。②这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展,世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。③这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。

2.阅读教材P4“探究与分享”,思考:

(1)是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决?

提示:互联网的发展使消息迅速在全世界传播,让世界各国人民紧密联系在一起,从而能够快速解决各种难题。

(2)其他国家发生的事情与我们有怎样的联系?

提示:我们生活在同一个地球上,其他国家发生的事情与我们有着密切的联系,彼此影响,休戚相关。

教师小结世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。

二、放眼全球经济

1.阅读材料,思考:

材料一当今世界经济的发展不仅冲破了国界,而且使各国经济越来越融为整体,大有不可挡之势。在这一发展过程中,市场经济一统天下,生产要素在全球范围内自由流通和优化配置,各国经济相互交织、相互影响、相互融合成统一整体。同时,规范这种经济行为的规则逐渐形成,并在此基础上建立起经济运行的全球机制。

(1)材料一描述了当今世界的哪一趋势?

提示:经济全球化。

材料二阅读教材P5“探究与分享”。

(2)为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行?

提示:因为在经济全球化时代,商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务,可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程,共同完成商品生产。这能够充分