统编版（2024）小学一年级语文下册第一单元字词专项训练（附答案）.docx

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统编版（2024）小学一年级语文下册第一单元字词专项训练（附答案）

间：80分钟满分：100分

学校:_________姓名：__________班级：_________考号：__________

训练目标

（一）书写规范

学生要能正确、工整、规范地抄写句子，如“笔顺规则：先外后内再封口。”“河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。”掌握汉字在句中的书写格式与间距，养成良好书写习惯。

（二）句子构建

会用给定词语组成通顺句子，理解词语逻辑与语法结构，如“我们在校园里找到了春天。”“桃花开了，苹果花也开了。”提升语言组织能力。

能依示例扩充、仿写、改写简单句子，如扩写“山坡上种着果树”为“大片的山坡上种着各种各样的果树”，模仿“春天像个害羞的小姑娘”写“夏天像个健壮的青年”，增加句子丰富度与表达多样性。

（三）内容表达

学会补充句子，使其完整合理，如“弟弟一边唱着，一边跳着。”“小燕子飞来飞去。”培养想象力与语言逻辑思维。

能用“爱护”写话，准确表达保护之意，如“我们要爱护花草树木”，增强词语运用与情感表达能力。

能结合图片写完整生动句子，锻炼观察力与文字转化能力，如“春姑娘来了，花儿开了。”“秋风吹来，树叶飘落。”

例句解析

（一）基础句式

“我们在校园里找到了春天。”这是陈述句，清晰呈现人物（我们）、地点（校园里）和事件（找到春天），为学生构建简单叙事结构的范例。

“桃花开了，苹果花也开了。”是并列复句，“也”字连接两个短句，展示描述多个事物相同状态的并列句式，丰富表达。

（二）修辞句式

“春天像个害羞的小姑娘。”运用比喻，把春天比作害羞的小姑娘，生动展现春天的柔和，引导学生接触比喻，感受其魅力。

（三）情感表达句式

“我多想去看看外面的世界呀！”此感叹句强烈表达渴望之情，让学生体会感叹句抒发情感的作用。

小试牛刀

一、将下面的句子工整、规范地抄写在横线上。

1.笔顺规则：先外后内再封口。

2.河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。

二、快来给词语排排队，变成通顺的句子。

1．找到????我们???春天????在校园里????了

2．开了????也????桃花????开了????苹果花

3．人间????春天????来到了????五彩????的

4.学习的????好孩子????小明????是????爱????个??

5.柏树???战士????一样???像???站着????笔直地

6.一朵朵??水花??小鱼儿??捧起

三、句子加工厂。

1．例：门前开着鲜花。??门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上种着果树。??

。

2．例：春天像个害羞的小姑娘。

像。

3.例：我多想去看看外面的世界呀！

4.例：妈妈做的饭十分好吃。

十分

5.例：绿的喜欢及时雨。

（1）我喜欢。

（2）喜欢。

6.例子：“言”来互相尊重。

（3）同学们互相。

（4）互相。

四、补充下面的句子。????

1.小白兔一边跑，一边喊。??

一边，一边。

2.小燕子。

3.在写字。

4.爷爷。

5.和一起。

6.我和爷爷。

7.小雨点沙沙沙，。

8.春