【核心素养目标】主题六 活动三《数据传输与校验》教案-【湘科版2025】《信息科技》四年级下册.docxVIP

2025年

新人教七年级上册Unit2NoRulesNoOrders

单元整体教学设计

Bigquestion:Whydoweneedrules?

Ⅰ、单元主题：Followtherules

该主题属于“人与自我”范畴，涉及丰富、充实、积极向上的生活“”“多彩、安全、有意义的学校生活”和“自我认识、自我管理，自我提升”。

Ⅱ、单元内容分析

本单元内容围绕Whydoweneedrules?这一BigQuestion展开，涉及八个语篇，SectionA主要聚焦决Whatrulesdowefollow?的问题；SectionB主要聚焦Howcanruleshelpus?的问题。

单元主题：Makenewfriends

语篇及类型

语篇内容

主题意义

技能与策略学习要点

SectionA,1b1c1d

(对话)

MsBrown在校园内纠正学生们违反校规的行为包括在走廊奔跑、未穿校服、乱扔垃圾等，。

确保学校环境的安全、整洁和有序。

捕捉关键信息和理解语境的能力。

在不同情境下礼貌地提出要求、询问信息和表达歉意。

礼貌地提出和接受帮助，以及如何遵守和提醒他人遵守规则。

学习到不同文化背景下的学校规则可能有所不同，从而增强对多元文化的理解和尊重。

MsBrown在早会上向学生们重申了校规的重要性，强调了穿校服、不在走廊奔跑、保持校园整洁、礼貌待人等规则。

有助于学生养成良好的行为习惯，促进他们的社会化过程，同时也体现了对他人的尊重和礼貌。

SectionA,2a

(对话)

具体列举了学校生活中的一些日常规则。

遵守学校规则的重要性，以积极的态度鼓励学生在遵守规则的同时享受乐趣。

学会利用重音感悟表意功能。

新学生Tom与同学Anne之间的对话Anne友好地帮助Tom，并提醒他遵守学校的规则，如不吃零食、关闭手机等。。

强调了遵守学校规则的重要性，以及同学之间互相帮助和提醒的价值。

能抓住关键信息，连词成句，表达规则。

在日常对话中使用礼貌用语。

能将对话转述为语篇。

GrammarFocus3

(对话)

五个简短的对话涉及到日常生活中的规则和行为准则

遵守社会规则和行为

准则的重要性。

使用情态动词表达日常规则。

SectionB,1b

(信)

Alice向DrKnow表达了她对生活中众多规则的不

满。

理解并接受生活中的规则，认识到规则对于个人成长和社会发展的重要性。也鼓励学生在遵守规则的同时，找到个人自由和乐趣的空间。

利用表格分类提取关键信息利用信件结构学会给出他人建议，

DrKnow承认生活中确实

有许多规则，但强调这些

规则有助于个人成长。他解释了每条规则背后的意义并提醒Alice规则对

于维持秩序的重要性。

ReadingPlus

Rulesaroundus(公约)

游泳池、动物园、博物馆和音乐厅的规则

在不同的场合下，规范言行，培养良好行为习惯、塑造品德修养、适应社会生活，形成自律意识。

根据公约海报的结构以及语言特点，制作公共区域的规则海报。

Project,3b

(介绍类语篇)

班规海报

为班级共同的目标制

定规则并共同道守，营

极地班级氛围。

小组合作积极完成项目:能够将口语化的祈使句转为情态动词的书面语进行班规的介绍。

Ⅲ、单元内容思维导图

Ⅳ、单元学习目标

单元教学目标

语篇

本单元学习后，学生能够：

在语境中，介绍学校及生活中出现的规则，探究遵守规则的原因及意义，共同遵守规则。

1.对话

SectionA,1bc

(第1课时听说课)

使用基本的语音知识(包括字母e,字母组合ea,ss,car的发音以及朗读基本知识(包括重读)，有礼貌地告知他人规则。

2.对话

SectionB,2a

(第2课时听说语音课)

总结归纳祈使句和情态动词的用法并根据其用法在不同的场景下呈现或说出规则。

3.介绍类语篇

GrammarFocus3c

(第3课时语法课)

通过阅读，梳理出表达规则，遵守规则的原因以及意义的句型表达并根据以上内容回信并给出恰当的建议。

4.信件

SectionB,1b

(第4课时读写课)

能够制作班规海报并进行班规介绍。

5.介绍类语篇

Project,3b

(第5课时项目课)

Ⅳ、课时教学设计

第一课时教学设计

课题

新人教七下Unit2NoRules，NoOrdersSectionA1a-1d听说课

单元

BigQuestion

Whydoweneedrules?

课时

BigQuestion

Whatrulesdowefollow?

课时文本分析

【What】

对话:主要围绕学校规则的重要性展开，通过MsBrow