吉林省体育院校教师自我教学效能感：现状、影响因素与提升策略探究.docx

吉林省体育院校教师自我教学效能感：现状、影响因素与提升策略探究

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，教育的重要性愈发凸显，体育教育作为国民教育体系中不可或缺的一环，对于培养学生的身心健康和全面发展起着关键作用。体育教育学以研究人的身心发展、教育和训练为主要对象，其目标是使学生具备必要的运动技能和身体素质，实现身心健康与全面发展。吉林省的体育教育事业近年来呈现出蓬勃发展的态势，参与各类体育活动的学生数量日益增多，这无疑对体育教师提出了更高的要求。

教师教学效能感是教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断，它在教育信念中占据核心地位，与教学的有效性紧密相关。教师教学效能感不仅影响着