部编版二年级语文下册第8课《彩色的梦》精美课件.pptx

语文二年级下册彩色的梦8第一课时第二课时

小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的。同学们，你们爱做梦吗？你的梦又是什么颜色的呢？这节课，我们来学习一首儿童诗——《彩色的梦》。第一课时

“彡”的笔画注意纵向平行排列，最下的丿稍长。cǎi“采”的捺笔变成点。（彩虹）（彩色）

mènɡ“林”写扁一点儿。撇画穿插在两个“林”中间。（梦境）（梦想）

高洪波笔名向川。儿童文学作家、诗人、散文家。主要作品有《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等奖项。作者简介

点击图标，听范读初读课文1.自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.给诗歌标上小节号。

盒聊坪郁囱héliáopínɡyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ般精叮咛学认字

聊柳没有+阝=郁窗-穴=囱土+平=坪般熟字比较加一加减一减识字方法

看图识记烟囱葱郁草木青翠茂盛。

形声字识记坪咛叮nínɡdīnɡpínɡ

聊天草坪葱郁烟囱一般盒子叮咛精灵我是小小神枪手识字游戏

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整体感知想一想：“彩色的梦”指的是什么？彩色铅笔画出的梦境

读一读第1小节，说说你有什么疑问。互动课堂

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。梦怎么用“把”来计算？梦是用彩色铅笔画出来的。这“一大把彩色的梦”是怎样的？梦的数量很多。梦的形状很多。梦的颜色很多：如红、绿、蓝、紫……

操场上，同学们有的，有的，有的。拍皮球踢毽子捉迷藏这么多的彩笔，作者是怎么描述他们的形状多的？我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。······你能用上加点词描述一下课间活动场面吗？

他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。猜猜他们会聊些什么？把铅笔当作人来写，这样写让句子更生动，更富有童趣。

圆圆的蓝铅笔说“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。”胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。”长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。”

（课后第一题）一起朗读第一小节，边读边想象画面。朗读指导轻读“聊天”，重读“跳蹦”。最后一句要读得欢快、喜悦。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。····

2景物色彩朗读第2小节，你看到了梦中的哪些景物？它们有哪些色彩？

读完第2小节，你仿佛看到了怎样画面？

大块的草坪，绿了。草坪形旁“土”+声旁“平”表示平坦的土地。

大朵的野花，红了。野花

大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！天空

脚尖滑过的地方大块的草坪，绿了。大朵的野花，红了。大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读读——朗读指导重读加点字，“蓝”“得”“透”字音要延长，可以用赞叹惊叹的语气来读。·········

彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小节写一写。大片的稻田，黄了。大朵的棉花，白了。大片的高粱，红了。红——得——耀——眼。

森苹灵sēnpínɡlínɡ学写字（森林）（森严）（苹果）（白苹）（灵活）（机灵）

sēn三个“木”要集中在田字格的中心位置。上面的“木”要写得形体宽扁。左边的“木”形体略小,捺变成点。右边的“木”形体略大略高。

最后我们再来抄写一下课文中的词语吧。彩色脚尖森林苹果同学们，要正确书写词语笔画，所写字体端正均匀，同时记得保持正确的书写姿势哦。

闲聊烟囱草坪叮咛彩色葱郁_ù__ǎiínɡ一、把下列音节补充完整。p__l___c___iáoōnɡínɡcyn●●●●●●课堂演练

（）的天空（）的花（）的草坪（）的梦蓝蓝二、补充词语。红红绿绿彩色

第二课时彩色的梦铅笔盒脚尖草坪野花森林苹果先来复习一下上节课学习的词语吧。

朗读第3小节，思考：“彩色的梦”中还有哪些景物？

3这是怎样的森林呢？

谁能结合图画说说葱郁的森林是什么样的？葱郁：青翠茂盛。

3太阳像从小屋的烟囱里长出来的雪松和小鸟之间的团结友爱请你圈一圈本节诗中的动词，并说说你感受到了什么。

葱郁的森林里，雪松在干什么？雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。点击播放鸟鸣

4齐读第4小节，找出“我”的彩色梦境里