窗花设计（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术北师大版.docx

窗花设计（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《窗花设计》，属于北师大版三年级上册信息技术课程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以窗花设计为主题，引导学生运用信息技术软件进行图形的绘制与编辑。学生需运用已学到的鼠标操作、图形绘制和颜色搭配等基本技能，结合窗花的传统艺术特点，创作出具有个性和创意的作品。

二、核心素养目标

1.培养学生的审美能力，通过窗花设计，让学生感受中国传统文化的美，提高对美的鉴赏能力。

2.增强学生的创新意识，鼓励学生在设计窗花时发挥想象力，创作出独特的作品，培养创新思维。

3.提升学生的信息技术应用能力，通过实际操作，让学生掌握图形绘制和编辑的基本技能，提高信息技术的实际应用水平。

4.培养学生的合作交流能力，在小组合作完成窗花设计的过程中，锻炼学生的沟通与协作能力。

三、学情分析

在三年级学生中，他们已经具备了一定的信息技术基础，如鼠标的基本操作、图形的基本形状和颜色填充等。然而，由于年级较低，他们的抽象思维能力、审美观和信息素养等方面仍处于发展阶段。

学生层次上，学生的知识储备较为基础，对于信息技术的认识主要停留在简单操作层面。在能力方面，学生的动手实践能力较强，但对软件操作的理解和应用还有待提高。在素质方面，学生具有较好的合作意识和团队精神，但独立思考和创新设计的能力相对较弱。

行为习惯方面，学生在课堂上普遍能够保持专注，但对课堂纪律的自觉遵守还需加强。在信息技术课上，学生往往对新鲜事物充满好奇，但容易受到外界干扰，注意力容易分散。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的审美能力对窗花设计有直接影响，三年级学生对美的认识尚在形成阶段，通过设计窗花，可以帮助他们建立正确的审美观。其次，学生的创新意识和创新能力对于创作具有个人特色的作品至关重要，教师应引导学生发挥创意。最后，信息技术操作能力是本课程的核心，学生需要通过实践不断积累和提升。因此，教师在教学中应关注学生的个体差异，因材施教，同时通过互动式教学激发学生的学习兴趣和积极性，为学生的全面发展奠定基础。

四、教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解窗花的传统背景、设计原则和软件操作步骤，为学生提供系统性的知识框架。

2.实验法：引导学生动手实践，通过绘制窗花的过程，让学生亲身体验信息技术在实际创作中的应用。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享设计心得，激发学生的创新思维和交流合作能力。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示窗花的历史图片和设计案例，增强学生的视觉体验和审美感受。

2.教学软件辅助：运用信息技术软件进行实时演示，帮助学生直观地学习操作技巧。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源查找窗花设计灵感，拓宽学生的视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《窗花设计》的PPT演示文稿，包含窗花的历史背景、设计元素和基本步骤。设计预习问题：围绕“如何设计具有特色的窗花”，提出问题如“窗花的对称性如何体现”、“色彩搭配的技巧有哪些”等。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT，了解窗花设计的基本知识。

思考预习问题：学生根据预习问题，思考并记录自己的想法。

提交预习成果：学生以思维导图或小论文的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主获取知识的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解窗花设计的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示传统窗花图片，讲述窗花的故事，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解窗花的对称性、图案设计、色彩搭配等知识点。

组织课堂活动：让学生分组，利用软件进行窗花设计，鼓励学生互相交流设计思路。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考窗花设计的关键点。

参与课堂活动：学生积极参与设计，尝试不同的设计风格。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解窗花设计的理论知识。

实践活动法：通过实践活动，让学生掌握窗花设计的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解窗花设计的原理，掌握设计技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后设计自己的窗花图案，并尝试不同的材料制作。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，让学生了解更多的窗花文化。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计并制作窗花。

拓展学习：学生利