人教部编版六年级下册语文精品教学课件 古诗词诵读综合素养测评.ppt

(二)[浙江宁波市期末改编]阅读下面两首词，回答问题。(9分)清平乐[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。清平乐·六盘山毛泽东天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？1.对这两首词的说明与赏析作出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)(1)两首词正文都是46个字。 ()(2)两首词的词牌名都是“清平乐”。 ()(3)两首词中的“行”都是“走”的意思。 ()(4)两首词的内容都是伤春悲秋，以婉约的词风为主调。()√√××2.摘录两首词中让你印象最深刻的句子，展开想象描绘画面。(2分)摘录：______________________________________________画面：____________________________________________________________________________________________示例：六盘山上高峰，红旗漫卷西风六盘山的高峰耸入云端，鲜艳的红旗在西风中飘扬，犹如一幅壮丽的画卷。3.两首词你更喜欢哪首？请结合创作背景说明理由。(3分)黄庭坚《清平乐》创作背景这首词创作于黄庭坚被贬宜州期间。本词专写其寻春，表达作者对春天的喜爱与留恋。全词空灵含蓄，情趣盎然。毛泽东《清平乐·六盘山》创作背景这首词是毛泽东带领红军摆脱敌人的围追堵截，翻越六盘山高峰，胜利在望时写下的咏怀之作，抒发了毛泽东及其率领的中国工农红军不畏艰难险阻，胜利完成长征的英雄气概，也表达了他们誓将革命进行到底的豪情壮志。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我更喜欢毛泽东的《清平乐·六盘山》。这首词是在红军长征即将胜利时所作。当时红军已经经历了艰难险阻，行程数万里，即将到达目的地。这首词激励着人们要有坚定的信念和不屈的精神，为了理想和目标而奋斗不止。而黄庭坚的《清平乐》并没有那么强烈的鼓舞人心的力量。因此，我更欣赏毛泽东的这首充满革命激情的词作。诗中有画，诗中有情感，诗中有故事。请你发挥想象，在不改变原意的基础上，把《送元二使安西》改写成一个小故事。要求语句通顺，合乎情理，不少于450字。(30分)例文略。第六关：诗词改编关(30分)点拨：首先，明确故事发生的时间(春日清晨)、地点(渭城)和天气(雨后放晴)，营造出充满离愁别绪的氛围。通过细腻的环境描写，让读者能够感受到诗中的意境。其次，描绘诗人与元二的形象，特别是他们离别时的神态和情绪。可以通过动作描写和语言描写，展现两人之间的深厚友谊。在故事中，要注重情感的表达。可以通过细节描写和心理描写，让读者深切感受到诗人对元二的不舍与祝福，以及元二对未知旅途的期待与对友人的感激。在故事的结尾处，可以适当升华主题，表达对友情的珍视、对离别的感慨或对未来的期许。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG古诗词诵读综合素养测评时间:90分钟满分:100分1.【读准字音】用“√”给下列加点字选择正确的读音。(7分)徜徉于古诗词中，我看到了冬天“雨(yǔyù)雪霏霏”的情景，欣赏了“渭城朝(cháozhāo)雨浥轻尘，客舍(shěshè)青青柳色新”的清新，感受了“百啭(zhuǎnzhuàn)无人能解”的焦急，明白了“出没(méimò)风波里”的辛苦，体会了“应(yīngyìng)怜屐齿印苍苔”的小心和“休将白发(fāfà)唱黄鸡”的积极态度。第一关：诗词诵读关(9分)???????√√√√√√√D2.【读好节奏】下列朗读节奏划分有误的一项是(