九年级英语下册 Unit 6 Entertainment and Friendship Topic 1 I would rather watch sports shows than those ones Section D说课稿 （新版）仁爱版.docx

九年级英语下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic1IwouldratherwatchsportsshowsthanthoseonesSectionD说课稿（新版）仁爱版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为仁爱版九年级英语下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic1IwouldratherwatchsportsshowsthanthoseonesSectionD。本节将带领学生深入学习关于娱乐和友谊的话题，通过阅读和练习，提升学生对英语阅读理解和写作能力的运用。

2.本节课的教学内容与学生已有知识紧密相关。学生在学习过程中已经掌握了有关描述喜好和选择的句型，本节课将进一步强化这一知识点，并通过阅读理解提升学生的阅读速度和准确度。同时，通过写作练习，让学生能够运用所学知识，提高英语写作能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过阅读、写作和口语交流，提高学生运用英语描述个人喜好和选择的能力，增强语言表达的准确性和流畅性。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的娱乐活动，培养学生尊重多元文化，拓宽国际视野。

3.学习能力：通过自主学习和合作探究，培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学习效率和自主学习意识。

4.态度与价值观：鼓励学生积极参与社交活动，培养友谊观念，树立正确的人生观和价值观。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

重点在于学生对“Iwouldrather...than...”句型的掌握和应用。这一句型是本节课的核心语法点，对于学生描述个人喜好和选择至关重要。

2.难点：

难点在于学生如何将句型灵活运用到实际阅读和写作中，以及在阅读理解中快速捕捉关键信息。

解决办法与突破策略：

-通过例句分析和角色扮演，帮助学生理解和记忆“Iwouldrather...than...”句型的用法。

-设计阅读理解练习，让学生在真实语境中运用句型，提高阅读速度和理解能力。

-引导学生进行小组讨论，鼓励他们用自己的语言表达喜好和选择，增强口语表达能力。

-通过写作练习，让学生尝试运用句型创作短文，巩固语法知识，并提高写作技巧。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、英语学习软件、录音设备

-课程平台：仁爱版英语教材配套在线资源平台

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、语法练习软件

-教学手段：PPT课件、教学卡片、角色扮演道具、英语歌曲、视频片段

五、教学过程

【导入】

1.老师站在教室中央，微笑着与学生打招呼：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

学生回应：“Goodmorning,teacher.Wearefine,thankyou.”

2.老师提问：“Doyouliketowatchsportsshowsorthoseoneswithmusicanddances?Why?”

学生自由发言，分享自己的喜好。

【新课呈现】

1.老师展示PPT，呈现本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutEntertainmentandFriendship.Letsdiveintoourtopicbyreadingapassagetogether.”

2.老师朗读课文，学生跟读，注意语音、语调和重音。

【词汇讲解】

1.老师板书关键词汇：“sportsshows,music,dances,prefer,interesting,exciting,relax”。

2.学生跟读并尝试用自己的语言解释这些词汇的意思。

【语法讲解】

1.老师讲解重点句型：“Iwouldratherwatchsportsshowsthanthoseoneswithmusicanddances.”

2.通过例句展示如何使用这个句型，并让学生模仿练习。

【阅读理解】

1.老师分发阅读材料，学生独立阅读。

2.老师提问：“Whatcanyoulearnfromthepassage?Whatarethewriterspreferencesaboutentertainment?”

学生回答，老师总结并纠正。

【小组讨论】

1.将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-Whattypesofentertain