新人教版小学pep四年级上册英语第一单元教案 .pdf

UnitlMyclassroom单元教材分析

一、单元学习内容

二、单元学习目标

(一)能力目标

(1)能够简单描述自己的教室，如：Whatsintheclassroom?One

blackboard,oneTV,manydesksandchairs

(2)能够说出教室中设施的颜，如：ook!Thisisthenewclassroom.The

doorisorange.

(3)能听懂并发出打扫教室的一些指令，如：et,scleantheclassroom.et

mecleanthewindows.

(4)会唱歌曲Wehaveanewclassroomo

(二)知识目标

(2)能够正确使用上述单词描述教室里的物品、设施。能够在情景中运用

句型Whereisthe...?Itsin/on/under/nearthe...询问并回答物品的位置。

(3)了解知识点：能够在情景中运用句型ets...etme...JI出行动建议。

(4)能够在有意义的语境中抄写本单元话题词汇。

(5)能够掌握a-e的发音规则，即a-e在单词中发双元音/ei/。能够读出符

合a-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。

(6)了解Storytime等部分的内容。

(三)情感、策略、文化等目标

(1)情感态度：学习礼貌言行，能够对请求、道歉等行为作出恰当反应。

(2)学习策略：注重合作学习，能大胆开口描述教室内不同设施的名称、

颜、大小等。能够根据a-e的发音规律拼读单词，并能够根据a与a-e的发音

规律拼写单词。

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（3）文化目标：具有讲卫生、爱整洁的意识，增强对学校的热爱之情。

三、单元学习重点、难点

（一）单元学习重点

2.听、说、认读句型：Whereisthe...?Itsin/on/under/nearthe...etsclean

theclassroom.etmecleantheteachersdesk.

（二）单元学习难点

1.能正确听、说、认读本单元的三会单词和三会句子。

2.能在实际生活中灵活运用句型：Whereisthe...?Itsin/on/under/near

the...etscleantheclassroom.etmecleantheteachersdesk.

3.能够读出符合a-e发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合a-e发音规

则的单词。

四、单元内容学情分析

本单元出现的三会单词学生几乎都没有学过，所以学生学起来可能会感到

有点困难，但这些单词是学生在学校经常看到的东西，这是教师引导学生学习

的优势所在。祈使句的使用是本单元句子学习的重点，主要句型有：etsgo

andsee.etscleantheclassroom.etmecleantheteachersdesk.学生在三年级

上册已学过“etsgotoschool.”这样的祈使句型，所以学生学起来应该不会太困

难，难点在于学生如何在实际生活中灵活运用祈使句型发出指令，所以结合学

生的这些情况教师在教学过程中要注意反复利用A部分的etsdo活动，让学生

通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。

五、课时安排

第一课时：Aetstalketsplay

第二课时：Aet怎learnetsdoetssing

第三课时：Aetsspell

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第四课时：BetstalkBetsplayCStorytime

第五课时：BetslearnColora