人教部编版六年级下册语文精品教学课件 第二学期期末质量监测 (5).ppt

22文章最后一个自然段运用了哪些说明方法？(??)A.举例子 作比较 列数字B.举例子 作比较 下定义C.打比方 举例子 列数字D.作比较 列数字 下定义A23“随着年龄的增长，就感觉时间越来越快”，这是为什么？结合文本内容，用较简洁的语言说明理由。?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________随着年龄的增长，人体内的生物钟在逐渐变慢；外界的事物已经失去了大多的新鲜感，更多的是单调的重复刺激，削弱了人对时间流逝的感知；人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小。(三)阅读非连续性文本，完成第24~27题。[材料一]2022年4月，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。规定从2022年9月起，学校应开设独立的劳动必修课程，劳动课程每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。劳动课正式成为中小学的一门独立课程，不仅能将学生从紧张的学习中解放出来，而且能学到很多生活常识，提高学生的动手能力，能够培养学生的责任感，具有一定的积极意义。[材料二]劳动课程内容共设置十个任务群，分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。开设独立的劳动必修课程将成为推动劳动教育持续发展的重要途径。劳动课程内容结构示意图[材料三]近年来，由于缺乏劳动教育，我国不少大中小学学生缺乏基本的生活技能，不愿意劳动、不懂劳动的现象为他们将来的独立生活埋下了隐患。加强劳动教育可以促进学生意志坚定，培养学生团结协作的优良品质；还可以增长学生的见识，提高生活技能，促进学生的身心健康；加强劳动教育能让更多的学生真切感受到劳动的魅力和价值，养成“动”起来的习惯，这也是锻造健全人格的重要一环。全面实施劳动教育，需要在校园文化建设中强化劳动文化，在学校的各类活动中倡导学生向劳动榜样学习，引领学生树立公共服务意识，增强他们的社会责任感，培养学生吃苦耐劳的优秀品质。24与1~2年级比，3~4年级的劳动增加了任务。以下错误的选项是哪一项？(??)A.家用器具使用与维护 B.现代服务业劳动C.工业生产劳动 D.公益劳动与志愿服务C25王明是一名六年级学生，学校要组织劳动技能考核，他不用参加以下哪项劳动技能考核项目？(??)A.清洁与卫生 B.整理与收纳C.传统工艺制作 D.现代服务业劳动A26根据以上材料，下列理解正确的是哪一项？(??)A.从2022年9月起，劳动正式从综合实践活动课程中独立出来成为一门课程。B.《义务教育课程方案》规定，学校劳动课程每周不少于1课时。C.劳动课程农业生产劳动与工业生产劳动贯穿了整个九年义务教育阶段。D.近年来，大中小学学生缺乏基本的生活技能是因为劳动教育的缺乏。A27关于劳动教育，有家长认为孩子的主要任务就是读书，只要学习成绩好，长大自然有出息，劳动教育对孩子没多大意义。你的观点如何？请结合以上材料谈谈你的理由。?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【示例】我认为劳动教育很有意义。因为加强劳动教育能够培养我们团结协作、吃苦耐劳的品质；能够让我们感受到劳动的魅力和价值，养成劳动的习惯，锻造健全的人格；能够让我们学到很多生活常识，提高生活技能和动手能力，培养责任感。28作为即将毕业的六年级学生，在六年的学习生活中，除了学习，你一定还解锁并掌握了许多技能，煮饭炖汤、种菜养禽、维修家电、手工剪纸、电脑操作……请选择其中一项来写，用具体事例介绍你学习这项技能时遇到了哪些困难，你是如何掌握这项技能的，以及