高中地理 第五章 海岸带的开发 第三节 海洋能的开发利用说课稿 新人教版选修2.docx

高中地理第五章海岸带的开发第三节海洋能的开发利用说课稿新人教版选修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教学内容

高中地理第五章海岸带的开发第三节海洋能的开发利用，主要内容包括海洋能的概念、分类、分布、开发利用方式及意义。通过学习，学生将了解海洋能的特点、利用现状及发展趋势，培养对海洋能源的认识和保护海洋环境的意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习海洋能的开发利用，理解人类活动与海洋环境的相互作用，培养对海洋资源的合理利用和保护意识；通过分析海洋能的分布和开发方式，提升综合思维能力；同时，通过对比不同地区的海洋能资源，增强对区域差异的认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：海洋能的分类与特点。学生需要掌握潮汐能、波浪能、温差能、盐差能等不同类型海洋能的基本概念、能量来源和特点。

-重点二：海洋能的分布与利用现状。学生应了解不同类型海洋能在全球及我国沿海地区的分布情况，以及当前的主要开发利用技术。

2.教学难点

-难点一：海洋能开发利用的技术原理。学生可能难以理解潮汐能发电、波浪能转换等技术的具体工作原理，需要通过实验、模型等方式辅助教学。

-难点二：海洋能开发利用的生态影响。学生需要认识到海洋能开发对海洋生态系统可能产生的正面和负面影响，以及如何进行生态保护。

-难点三：海洋能开发利用的经济效益与社会影响。学生可能难以评估海洋能开发的经济效益和社会影响，需要结合实际案例进行分析。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有新人教版选修2《海洋能的开发利用》教材。

2.辅助材料：准备与海洋能相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如海洋能分布图、海洋能利用设备图片、相关科普视频等。

3.实验器材：若进行海洋能相关的小实验，需准备潮汐模拟装置、波浪能转换模型等实验器材，并确保其安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；安排实验操作台，方便学生进行实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示海洋风光图片，引导学生观察并描述图片中的海洋特征。

-提问：海洋中蕴藏着哪些丰富的资源？这些资源对人类有什么重要性？

-引出课题：海洋能的开发利用。

2.讲授新知（20分钟）

-海洋能的分类与特点

-教师讲解海洋能的概念，介绍潮汐能、波浪能、温差能、盐差能等类型。

-通过多媒体展示不同类型海洋能的能量来源和特点。

-海洋能的分布与利用现状

-展示全球及我国沿海地区的海洋能分布图，分析不同地区的海洋能资源情况。

-介绍当前海洋能的主要开发利用技术，如潮汐能发电、波浪能转换等。

-海洋能开发利用的生态影响

-讨论海洋能开发对海洋生态系统可能产生的正面和负面影响。

-分析如何进行生态保护，提出相关建议。

-海洋能开发利用的经济效益与社会影响

-分析海洋能开发的经济效益，如降低能源成本、促进经济发展等。

-讨论海洋能开发对社会的影响，如就业机会、环境保护等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，针对以下问题进行思考：

1.如何评估海洋能开发利用的生态影响？

2.海洋能开发利用面临哪些挑战？

3.如何提高海洋能开发利用的效率？

-分组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调海洋能的分类、特点、分布、利用现状及生态影响等关键知识点。

-提醒学生关注海洋能开发利用的前沿动态，培养环保意识。

5.作业布置（5分钟）

-学生阅读教材相关章节，了解海洋能开发利用的必威体育精装版进展。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集海洋能开发利用的案例，下节课进行分享。

六、知识点梳理

1.海洋能概述

-海洋能的概念：海洋能是指从海洋中获取的能源，包括潮汐能、波浪能、温差能、盐差能等。

-海洋能的特点：清洁、可再生、分布广泛、能量巨大。

2.海洋能的分类

-潮汐能：利用潮汐涨落产生的能量，通过潮汐能发电站进行转换。

-波浪能：利用海洋波浪的动能，通过波浪能转换装置进行发电。

-温差能：利用海洋表层与深层水温差异产生的能量，通过温差能发电站进行转换。

-盐差能：利用海水和淡水或不同盐度海水之间的化学能，通过盐差能发电站进行转换。

3.海洋能的分布

-全球海洋能资源分布：全球海洋能资源丰富，主要集中在热带、亚热带地区。

-我国海洋能资源分布：我国沿海地区海洋能资源丰富，尤其是东海、南海等地区。

4.海洋能的开发利用技术

-潮汐能发电技术：包括单级式、双级式、混合式等潮汐能发电站。

-波浪能转换技术：包括振荡水柱式、摆式、螺旋式等波浪能转换装