2025春人美版（2024）美术初中七年级下册第二单元山水抒怀《1观照自然》教学设计 .pdf

2025春人美版（2024）美术初中七年级下册第二单元山

水抒怀《1观照自然》教学设计

—、教材分析

本单元以“山水抒怀”为主题，《观照自然》作为开篇第一课，在教材体中具有

重要地位。它引导学生将目光投向自然，领略自然之美，为后续深入学习山水绘画、

理解文人墨客借山水表达情感的内容奠定基础。教材通过展示不同风格、不同表现手

法的艺术作品，如中国传统山水画、西方风景油画，以及摄影作品等，让学生从多元

视角感受艺术家对自然的观察与诠释。同时，教材还设置了思考与讨论、实践活动等

板块，旨在培养学生的审美能力、艺术表现力与创造力，引导学生学会从自然中汲取

灵感，用艺术的方式表达对自然的热爱与敬畏之情。

二、学情分析

初中阶段的学生正处于身心快速发展的关键时期，对自然充满好奇，具备一定的

观察力和想象力。他们在日常生活中对自然有一定的感知，但往往缺乏统的审美认

知与艺术表达能力。部分学生可能对绘画等艺术形式有一定兴趣，具备一定的美术基

础，而另一部分学生可能在艺术表现方面较为薄弱。此外，该年龄段的学生思维活跃,

乐于表达自己的观点，但在面对复杂的艺术作品分析与创作时，可能会遇到困难。因

此，在教学过程中，需充分考虑学生的个体差异，因材施教，通过多样化的教学方法

激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，逐步提升他们的美术素养。

三课标目标

（—）审美感知

通过欣赏各类以自然为主题的艺术作品，让学生感受自然之美在不同艺术形式中

的呈现方式，提升学生对美的感知能力，培养学生敏锐的观察力与对艺术作品的审美

鉴赏力。

（二）艺术表现

引导学生运用所学的美术知识与技能，如线条、色彩、构图等，尝试以绘画、手

工等形式表现自然景观，提高学生的艺术表现能力，让学生能够用艺术语言表达自己

对自然的独特理解与感受。

（三）创意实践

鼓励学生发挥创意，从自然中获取灵感，对自然元素进行重新组合与创造，培养

学生的创新精神与实践能力。例如，引导学生对自然景物进行变形、夸张等艺术处理,

创作出具有个性的艺术作品。

（四）文化解

通过了解不同文化背景下艺术家对自然的描绘与表达，让学生理解自然在人类文

化中的重要地位，感受不同文化对自然的认知差异，增强学生对多元文化的理解与尊

重，培养学生的文化认同感与全球视野。

四教学重难点

（―）教学重点

1.了解不同艺术形式（如绘画、摄影、雕塑等）表现自然的特点与方法，能够从

作品的构图、色彩、线条、材质等方面分析作品，感受艺术家对自然的独特理解与表

达。

2.掌握基本的自然景物绘画技巧，如树木、山水、天空等的表现方法，能够运用

所学技巧进行简单的自然主题绘画创作。

3.学会从自然中观察、发现美，并能够提取自然元素，将其运用到艺术创作中，

培养学生的观察力与创造力。

（二）教学难点

1.深入理解艺术作品中自然元素所蕴含的文化内涵与情感表达，体会不同文化背

景下自然审美观念的差异，能够从文化层面解读艺术作品。

2.如何引导学生在艺术创作中摆脱对自然景物的简单模仿，发挥创意，融入自己

的情感与思考，创作出具有个性与深度的作品，实现从对自然的观察到艺术表现的升

华。

五教学法

（一）教法

1讲.授法：统讲解自然在艺术作品中的表现形式、相关美术知识与技巧，如绘

画构图法则、色彩运用原理等，让学生对教学内容有初步的理性认识。

2.欣赏法：展示大量丰富的艺术作品，包括古今中外的绘画、摄影、雕塑等，引

导学生欣赏作品，直观感受自然之美在不同艺术形式中的呈现，培养学生的审美能力。

3.讨论法：组织学生对艺术作品进行讨论，鼓励学生发表自己的观点与看法，激

发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的批判性思维与语言表达能力。

4.示范法：教师在课堂上进行绘画示范，如演示树木、山水的绘画步骤与技巧，

让学生更清晰地了解创作过程与方法，增强学生的实践操作能力。

5.情境教学法：创设与自然相关的情境，如播放自然音效、展示自然风景视频等,

让学生身临其境感受自然氛