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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
2025年老师聘请考试真题(内附答案)
一、单项选择题(本大题共21,每小题2分,共42分)在
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用
2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多
选或未选均无分。1.在教学理论著述中,强调学科的基本结构要
与儿童认知结构相适应,重视学生实力培育,主见发觉学习的专
著是()
A.《一般教化学》
B.《大教学论》
C.《教学过程》
D.《论教学过程最优化》
学问点:学习理论
【答案】C
【解析】美国教化心理学家布鲁纳在《教化过程》一书中明确
提动身觉学习。2.假如让六个月婴儿走路,不但徒劳而且无益。
同理,让四岁的儿童学高等数学,也难以胜利。这说明()
A.遗传素养的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
B.遗传素养的差异性对人的发展有肯定影响
C.遗传素养具有可塑性
D.遗传素养确定人发展的最终结果
学问点:教化概述
太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
【答案】A
【解析】遗传素养是人身心发展的生理前提,为人的身心发展
供应了可能性。且遗传素养的成熟程度制约着人的发展过程及
其阶段,因此让六个月的婴儿走路,让四岁儿童学高等数学是难
以胜利的。3.确立我国教化目的的理论基础是
()
A.素养教化理论
B.马克思关于人的全面发展理论
C.创新教化理论
D.生活教化理论
学问点:教化目的
【答案】B
【解析】马克思阐述了关于人的全面发展学说,这一学说是我
国确立教化目的的理论依据和基础。4.英国政府1870年颁布的
《初等教化法》中,一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的
学校系统,另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学
校。这种学制属于()
A.双轨学制
B.单轨学制
C.中间型学制
D.分支型学制
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
学问点:教化制度
【答案】A
【解析】西欧双规制以英国的双轨制为典型代表。这种学校系
统分为两轨,一轨是学术教化,为特权阶层子女所占有,学生可
以升到高校以上;另一轨是职业教化,为劳动人民的子弟所开
设,属生产性的一轨。5.否定教化自身的发展规律,割裂教化的
历史传承,把教化完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违反
了教化的哪一特性?()
A.生产性
B.永恒性
C.相对独立性
D.工具性
学问点:教化概述
【答案】C
【解析】尽管政治经济制度对学校教化有着巨大的影响和制
约,但教化又是一种主体性的实践活动,具有主体自身的价值
取向与行为选择,并表现出自身的相对独立性。本题的观念即
违反了教化的相对独立性。6.《基础教化课程改革纲要(试
行)》规定,我国中小学课程设置“综合实践活动”,开设的
学段是()
A.小学一年级至中学
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
B.小学三年级至中学
C.小学五年级至中学
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