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原地投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课《原地投篮》的设计意图旨在依据2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册的教学目标,通过理论与实践相结合的教学方法,让学生掌握正确的原地投篮技巧,提高学生的篮球运动能力。同时,通过团队协作的练习,培养学生的团队精神和竞技意识,增强学生的身体素质和健康水平。教学内容与实际操作紧密结合,确保学生在学习过程中能够充分理解和运用所学知识,为后续篮球技能的提升打下坚实基础。
二、核心素养目标
1.运动能力:学生能够理解并掌握原地投篮的基本技巧,形成正确的投篮姿势和动作,提高投篮准确性和稳定性。
2.健康行为:通过篮球训练,增强学生的身体协调性、灵活性和力量,培养学生坚持体育锻炼的习惯,提高个人健康水平。
3.体育品德:在篮球活动中培养学生的团队合作精神,遵守比赛规则,尊重对手,展现积极进取的运动态度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①正确的投篮姿势和手部动作的掌握。
②投篮时的身体协调与用力顺序。
2.教学难点
①投篮时手部力量的合理分配,确保投篮的准确性和稳定性。
②在投篮过程中保持身体平衡,尤其是起跳和落地的动作协调。
③在不同距离和角度下,调整投篮力度和角度,以适应比赛中的各种投篮情况。
四、教学方法与手段
1.教学方法
①采用示范法,通过教师或优秀学生的现场示范,让学生直观地学习投篮技巧。
②应用练习法,让学生在反复练习中掌握投篮要领,形成肌肉记忆。
③使用比赛法,组织学生进行投篮比赛,激发学生的竞技热情,提高实战能力。
2.教学手段
①利用多媒体设备播放专业投篮技巧视频,帮助学生理解动作细节。
②运用教学软件设计互动投篮练习,让学生在虚拟环境中实践投篮技巧。
③利用移动应用记录学生的投篮数据,分析学生的进步情况,为个性化指导提供依据。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对原地投篮的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们在篮球比赛中注意到运动员是如何投篮的吗?投篮在篮球比赛中扮演着什么角色?”
展示一些NBA明星球员的精彩投篮瞬间,让学生初步感受原地投篮的魅力。
简短介绍原地投篮的基本概念和它在篮球运动中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.原地投篮基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解原地投篮的基本概念、技术要领和动作结构。
过程:
讲解原地投篮的定义,包括投篮时的姿势、手部动作和投篮节奏。
详细介绍原地投篮的组成部分或功能,使用图示帮助学生理解正确的投篮动作。
3.原地投篮案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例分析,让学生深入了解原地投篮的技术细节和实战应用。
过程:
选择几个典型的原地投篮案例进行分析,包括不同距离和角度的投篮。
详细介绍每个案例的动作细节,让学生全面了解原地投篮的多样性。
引导学生思考这些案例在实战中的应用,以及如何通过调整动作提高投篮成功率。
小组讨论:让学生分组讨论原地投篮的技术改进或训练方法,并提出创新性的建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与原地投篮技术相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的技术要点、训练方法以及可能遇到的问题和解决策略。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对原地投篮技术的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括技术要点、训练方法及解决策略。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调原地投篮技术的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括原地投篮的基本概念、技术要领、动作流程和案例分析。
强调原地投篮技术在篮球运动中的价值和作用,鼓励学生通过练习提高个人技术。
布置课后作业:让学生记录自己本周的投篮练习情况,包括练习次数、改进点和感受,以便于下一节课的讨论和评价。
六、学生学习效果
学生学习效果
在完成本节课《原地投篮》的学习后,学生取得了以下几方面的显著效果:
1.技术掌握:学生能够理解并正确执行原地投篮的基本技术,包括正确的投篮姿势、手部动作和投篮节奏。他们在投篮时能够保持身体平衡,投篮动作更加流畅和协调。
2.投篮准确度:通过持续的练习和教师的指导,学生在投篮的准确度上有了明显提升。他们能够在不同距离和角度下,更准确地控制投篮的方向和力度,提高了投篮的命中率
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