学校2025年地理教研组工作计划(九).docxVIP

PAGE

1-

学校2025年地理教研组工作计划(九)

一、教研组工作目标与任务

(1)本年度，教研组将致力于提高地理教学质量，全面贯彻新课程标准，深化地理学科核心素养的培养。具体目标包括优化课程设置，提升地理课堂教学效率，强化学生地理实践能力，促进地理学科与其他学科的融合。任务方面，我们将围绕地理学科特点，开展教学研究，探索创新教学方法，加强地理课程资源的开发与利用，确保教学目标的有效达成。

(2)针对教学实际，我们将重点关注以下几个方面的工作任务：一是加强地理学科理论的学习与研究，提升教师的专业素养；二是开展地理课堂教学观摩活动，通过相互交流、研讨，提升教师的教学技能；三是组织学生参加各类地理竞赛和实践活动，提高学生的地理素养和实践能力；四是加强与其他学校的合作与交流，借鉴先进的教学经验，推动地理学科的创新发展。

(3)教研组将注重教学成果的总结与推广，定期开展教学经验分享会，鼓励教师总结教学心得，提炼有效教学策略。同时，我们将建立地理学科教学资源库，为教师提供丰富的教学资源，促进教师之间的资源共享。此外，还将关注地理学科的必威体育精装版发展动态，及时更新教学内容，确保地理教学与时代发展同步。通过以上措施，力争使地理教研组在2025年取得显著的工作成效。

二、教学研究与改革

(1)本年度，地理教研组将深化教学研究，围绕地理学科核心素养的培养，开展一系列教学改革活动。首先，我们将结合学生认知特点，优化课程内容，将地理知识与实际生活紧密结合，例如，在“城市地理”课程中，通过分析城市交通、人口、资源等数据，引导学生探讨城市可持续发展问题。其次，我们将引入大数据、地理信息系统（GIS）等现代技术手段，提高地理教学的趣味性和互动性。据统计，去年采用GIS教学的班级中，学生地理知识掌握率提高了15%，实践操作能力提升了20%。

(2)在教学方法改革方面，我们将探索实施“翻转课堂”模式，鼓励学生在课前通过网络资源自主学习，课堂时间主要用于讨论和实践活动。例如，在“世界地理”课程中，教师布置学生预习不同国家的地理特征，课堂上组织学生进行角色扮演，模拟联合国大会，探讨国际地理问题。此外，我们将推广“小组合作学习”方式，通过小组合作完成地理调查报告，如对周边环境进行实地考察，分析生态环境问题，培养学生的团队协作能力和地理思维。

(3)教研组还将关注地理学科的跨学科融合，开展跨学科课程设计，如将地理与历史、生物、化学等学科结合，进行综合性项目学习。例如，在“地球与环境”课程中，教师引导学生结合历史资料和生物多样性数据，探究地球环境变化对人类生活的影响。同时，我们将组织教师参加国内外学术交流活动，邀请专家学者来校讲学，拓宽教师视野，提升教学水平。通过这些改革措施，期望在2025年实现地理教学质量的整体提升，为学生提供更加丰富多彩的地理学习体验。

三、教师培养与团队建设

(1)教师培养方面，教研组将实施“青蓝工程”，通过经验丰富的老教师对新教师的指导，提升新教师的课堂教学能力。例如，今年我们安排了5位新教师，每位新教师都有一位经验丰富的指导教师，通过一年的跟班听课、共同备课、课后研讨等方式，新教师的地理教学技能得到了显著提升。据统计，新教师的教学满意度由去年的60%提升至今年的90%。

(2)为了促进教师的专业成长，教研组将定期组织教师参加各类培训和学术交流活动。如今年我们组织了10次校内外的地理教学研讨会，邀请知名地理教育专家进行专题讲座，拓宽了教师的学术视野。同时，鼓励教师参与课题研究，提升科研能力。去年，我组教师参与的3个地理教育课题均获得市级以上立项，有力地推动了教师的专业发展。

(3)在团队建设方面，地理教研组注重增强团队凝聚力，定期举行团队建设活动，如户外拓展训练、团队聚餐等，增进教师之间的沟通与协作。此外，我们还建立了教师成长档案，记录每位教师的成长轨迹，以便更好地了解教师需求，提供个性化支持。通过这些措施，地理教研组形成了一个团结协作、积极向上的团队氛围，为学校地理教育事业的发展奠定了坚实基础。