12古诗三首示儿教案-2025-2026学年五年级上册语文统编版 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

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上册语文统编版

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授课地点

级具

本节课的教学内容来自2023-2024学年五年级上册语文统编版教材，主要涉及《示

儿》这首古诗。这首诗是宋代诗人陆游的作品，表达了诗人对国家统一的热切期望

和爱国情怀。在本节课中，学生将学习诗文的背景知识、字词含义、句子结构和修

辞手法，同时深入理解诗人的思想感情。

具体教学内容包括：

1.诗文背景：介绍陆游的生活背景和创作风格，帮助学生理解诗文的写作背景。

教学内

2.字词解析：分析诗中的生僻字词，解释其含义，确保学生能够理解诗文的基本

容

内容。

3.句子结构：分析诗文的句子结构，引导学生掌握古典诗词的基本句式和修辞手

法。

4.思想感情：引导学生感受诗人的爱国情怀，理解诗文所表达的主题和情感。

5.朗读与背诵：指导学生正确朗读诗文，并进行背诵，提高学生的语言表达和记

忆能力。

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养进行设计，包括：语言建

构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

1.语言建构与运用：通过学习《示儿》这首古诗，学生能够正确朗读、背诵诗文，

掌握古典诗词的基本句式和修辞手法，提高语言表达和记忆能力。

核心素2.思维发展与提升：通过分析诗文的背景知识、句子结构和修辞手法，引导学生

养目标运用批判性思维和创造性思维，深入理解诗人的思想感情。

3.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，引导学生感受诗文中

的美，激发学生的创作潜能。

4.文化传承与理解：通过学习陆游的《示儿》，使学生了解宋代诗词的特点和背

景，理解诗人的爱国情怀，培养学生的民族自豪感和文化认同感。

重点：

1.诗文内容的理解：理解陆游《示儿》的诗意和诗人的爱国情怀。

2.诗文修辞手法的分析：掌握诗中的比喻、对偶等修辞手法。

3.诗文朗读与背诵：能够正确朗读和背诵《示儿》。

重点难难点：

点及解1.诗文背景知识的理解：了解陆游的生活背景和创作风格。

决办法2.生僻字词的解析：掌握诗中出现的生僻字词的含义。

解决办法：

1.利用多媒体资料展示陆游的生活背景，帮助学生理解诗文写作的背景。

2.采用分组讨论的方式，让学生通过合作学习，深入分析诗文内容和修辞手法。

3.通过反复朗读和背诵，加强学生对诗文的记忆和理解。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

4.提供字词解析的资料，帮助学生理解生僻字词的含义，或通过上下文引导学生

猜测词义。