2025年教师个人信息技术提升研修工作计划样本(六篇) .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2025年教师个人信息技术提升研修工作计划样本

为深入贯彻我县小学信息技术学科教学要求，有效整合县域内教

学资源，并充分发挥县小学信息技术学科教研联组在新课改中的引

领、指导与辐射效应，特制定以下计划，旨在通过系统性教研活动，

全面提升我县小学信息技术教学质量与教师能力。

一、强化教研联组与学校的协作，共促教师专业成长。

教研联组成员需积极协助各校电教组长，组织并推进联谊校教研

工作，以提升教师教学能力为核心。具体而言，需认真审阅集体备课

材料，及时反馈改进建议；同时，成员应深度参与校级研讨课等现场

教研活动，通过听课、评课环节，共同探讨教学模式优化、教学方法

创新及课堂管理策略，形成教学相长的良好氛围。针对活动中暴露出

的问题与不足，应以反思报告形式上传至信息教研组公共邮箱，供全

体成员参考学习。

二、构建网络教研平台，促进教育智慧共享。

充分利用教研论坛等线上工具，围绕教学知识点、教学片段设

计、设备维护、应急事件处理及习题编制等热点话题，发起有针对性

的研讨活动。教研联组成员需结合个人教学实践与教研感悟，提出具

有普遍意义的教育议题，引导广大教师积极参与讨论。论坛主持人需

负责统计参与人数，并汇总讨论成果，形成书面总结报告，上传至信

息教研组，以营造浓厚的网络教研氛围。

三、依托网络技术手段，为学科教学提供坚实技术支撑。

鉴于小学信息技术教师多为兼职且技术水平差异较大的现状，教

研联组将利用论坛、QQ群等网络平台，开展教学软件应用、课件制作

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

技巧、硬件维护知识及网站设计等方面的技术交流与辅导。鼓励全体

成员开放心态，积极分享各自专长与经验，实现资源共享与共同进

步。

四、持续自我提升，发挥引领示范作用。

教研联组成员应深刻认识自身在专业发展上的不足与挑战，主动

加压，强化自我学习与交流。通过不断提升教育理论素养、课堂教学

艺术、专业技术能力及文字表达能力等多方面能力，努力在论文发

表、课题研究、网络教研及学科教学创新等方面取得显著成果。同

时，积极发挥示范引领作用，带动全县小学信息技术教师队伍整体素

质的提升。

本计划旨在通过一系列扎实有效的教研活动与自我提升措施，推

动我县小学信息技术教学质量的全面提升与教师队伍的专业成长。我

们期待与各位同仁携手共进，共创信息技术教育美好未来。

2024年教师个人信息技术提升研修工作计划样本（二）

自我分析：

在深入进行诊断测评后，我对运用信息技术以优化课堂教学能力

持有极高的认知，具体体现如下：

1.我深刻理解信息技术在改进课堂教学中的重要作用，并具备主

动运用其优化课堂教学的意识。

2.我对多媒体教学环境的类型与功能有全面的了解，且能熟练操

作常用的教学设备。

3.我熟悉与教学相关的通用软件及学科软件的功能与特点，并能

熟练应用于教学实践中。

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

4.我掌握了通过多种途径获取数字教育资源的方法，同时精通加

工、制作和管理这些资源的工具与技术。

5.