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2024学校防治校园欺凌工作方案专项治理方案
一、工作背景与意义
近年来,校园欺凌事件频发,严重影响了学生的身心健康和校园的安全稳定。为贯彻落实教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》精神,切实保障学生安全,营造和谐育人环境,我校决定开展2024年防治校园欺凌专项治理工作。
二、工作目标
1.预防为主:通过加强教育引导,提高学生自我保护意识和法治观念,从源头上预防校园欺凌事件的发生。
2.及时发现:建立健全校园欺凌事件的发现机制,确保早发现、早干预。
3.有效处置:完善校园欺凌事件的处置流程,确保事件得到公正、及时、有效的处理。
4.长效机制:构建防治校园欺凌的长效机制,形成全校师生共同参与的防治格局。
三、工作措施
(一)加强宣传教育
1.主题教育活动:每学期开展不少于两次的防治校园欺凌主题教育活动,通过班会、讲座、观看宣传片等形式,增强学生的法治意识和自我保护能力。
2.家校合作:通过家长会、家长学校等形式,向家长普及防治校园欺凌的知识,引导家长正确教育子女,形成家校共育的良好氛围。
3.宣传阵地建设:利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台,定期发布防治校园欺凌的相关知识和案例,营造浓厚的宣传氛围。
(二)完善制度建设
1.制定防治校园欺凌工作预案:明确校园欺凌事件的定义、分类、处理流程和责任分工,确保事件发生后能够迅速、有序地处置。
2.建立校园欺凌事件报告制度:设立校园欺凌举报箱和热线电话,鼓励师生、家长积极举报,确保信息畅通。
3.完善学生心理健康档案:定期对学生进行心理健康测评,建立心理健康档案,及时发现和干预潜在问题。
(三)强化日常管理
1.加强值班巡逻:学校保安和值班教师要加强校园巡逻,特别是课间、放学等重点时段和校园角落等重点区域,及时发现和制止欺凌行为。
2.班级管理:班主任要密切关注学生动态,定期开展班级矛盾排查,及时发现和化解学生间的矛盾冲突。
3.心理健康教育:开设心理健康课程,定期开展心理健康讲座和团体辅导,帮助学生树立正确的人生观、价值观。
(四)提升处置能力
1.培训师资队伍:定期对教师进行防治校园欺凌的专题培训,提高教师的识别、干预和处理能力。
2.建立专业团队:成立由心理咨询师、法律顾问、德育教师等组成的专业团队,负责校园欺凌事件的调查、处理和善后工作。
3.联动机制:加强与公安、司法、社区等部门的联动,形成合力,共同防治校园欺凌。
(五)注重心理疏导
1.个体辅导:对遭受欺凌的学生进行一对一的心理辅导,帮助他们走出心理阴影,恢复自信。
2.团体辅导:对涉及欺凌事件的学生进行团体辅导,帮助他们认识错误,改正行为,重建良好的人际关系。
3.家长指导:对家长进行心理疏导和家庭教育指导,帮助他们正确对待和处理孩子的欺凌问题。
四、工作保障
(一)组织保障
成立以校长为组长,分管副校长为副组长,各部门负责人为成员的防治校园欺凌工作领导小组,负责统筹协调全校的防治工作。
(二)经费保障
学校将防治校园欺凌工作经费纳入年度预算,确保各项工作顺利开展。
(三)考核评估
将防治校园欺凌工作纳入学校年度考核,定期对各部门、各班级的工作进行评估,对表现突出的单位和个人给予表彰奖励。
五、工作步骤
(一)动员部署阶段(2024年1月2月)
召开全校防治校园欺凌工作动员大会,制定工作方案,明确任务分工。
(二)组织实施阶段(2024年3月10月)
按照工作方案,全面开展宣传教育、制度建设、日常管理、处置能力提升和心理疏导等工作。
(三)总结评估阶段(2024年11月12月)
对全年工作进行总结评估,查找不足,完善措施,形成长效机制。
六、预期效果
通过专项治理,力争实现校园欺凌事件零发生,学生法治意识和自我保护能力显著提升,校园安全稳定,育人环境和谐。
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