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2024学校防治校园欺凌工作方案专项治理方案

一、工作背景与意义

近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康和校园的安全稳定。为贯彻落实教育部等九部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》精神，切实保障学生安全，营造和谐育人环境，我校决定开展2024年防治校园欺凌专项治理工作。

二、工作目标

1.预防为主：通过加强教育引导，提高学生自我保护意识和法治观念，从源头上预防校园欺凌事件的发生。

2.及时发现：建立健全校园欺凌事件的发现机制，确保早发现、早干预。

3.有效处置：完善校园欺凌事件的处置流程，确保事件得到公正、及时、有效的处理。

4.长效机制：构建防治校园欺凌的长效机制，形成全校师生共同参与的防治格局。

三、工作措施

（一）加强宣传教育

1.主题教育活动：每学期开展不少于两次的防治校园欺凌主题教育活动，通过班会、讲座、观看宣传片等形式，增强学生的法治意识和自我保护能力。

2.家校合作：通过家长会、家长学校等形式，向家长普及防治校园欺凌的知识，引导家长正确教育子女，形成家校共育的良好氛围。

3.宣传阵地建设：利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，定期发布防治校园欺凌的相关知识和案例，营造浓厚的宣传氛围。

（二）完善制度建设

1.制定防治校园欺凌工作预案：明确校园欺凌事件的定义、分类、处理流程和责任分工，确保事件发生后能够迅速、有序地处置。

2.建立校园欺凌事件报告制度：设立校园欺凌举报箱和热线电话，鼓励师生、家长积极举报，确保信息畅通。

3.完善学生心理健康档案：定期对学生进行心理健康测评，建立心理健康档案，及时发现和干预潜在问题。

（三）强化日常管理

1.加强值班巡逻：学校保安和值班教师要加强校园巡逻，特别是课间、放学等重点时段和校园角落等重点区域，及时发现和制止欺凌行为。

2.班级管理：班主任要密切关注学生动态，定期开展班级矛盾排查，及时发现和化解学生间的矛盾冲突。

3.心理健康教育：开设心理健康课程，定期开展心理健康讲座和团体辅导，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

（四）提升处置能力

1.培训师资队伍：定期对教师进行防治校园欺凌的专题培训，提高教师的识别、干预和处理能力。

2.建立专业团队：成立由心理咨询师、法律顾问、德育教师等组成的专业团队，负责校园欺凌事件的调查、处理和善后工作。

3.联动机制：加强与公安、司法、社区等部门的联动，形成合力，共同防治校园欺凌。

（五）注重心理疏导

1.个体辅导：对遭受欺凌的学生进行一对一的心理辅导，帮助他们走出心理阴影，恢复自信。

2.团体辅导：对涉及欺凌事件的学生进行团体辅导，帮助他们认识错误，改正行为，重建良好的人际关系。

3.家长指导：对家长进行心理疏导和家庭教育指导，帮助他们正确对待和处理孩子的欺凌问题。

四、工作保障

（一）组织保障

成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的防治校园欺凌工作领导小组，负责统筹协调全校的防治工作。

（二）经费保障

学校将防治校园欺凌工作经费纳入年度预算，确保各项工作顺利开展。

（三）考核评估

将防治校园欺凌工作纳入学校年度考核，定期对各部门、各班级的工作进行评估，对表现突出的单位和个人给予表彰奖励。

五、工作步骤

（一）动员部署阶段（2024年1月2月）

召开全校防治校园欺凌工作动员大会，制定工作方案，明确任务分工。

（二）组织实施阶段（2024年3月10月）

按照工作方案，全面开展宣传教育、制度建设、日常管理、处置能力提升和心理疏导等工作。

（三）总结评估阶段（2024年11月12月）

对全年工作进行总结评估，查找不足，完善措施，形成长效机制。

六、预期效果

通过专项治理，力争实现校园欺凌事件零发生，学生法治意识和自我保护能力显著提升，校园安全稳定，育人环境和谐。