2025春教科版科学小学六年级下册每课教学反思（附目录） .pdf

2025春教科版科学小学六年级下册每

课教学反思

小小工程师

1.了解我们的住房

2.认识工程

3.建造塔台

4.设计塔台模型

5.制作塔台模型

6.测试塔台模型

.评估改进塔台模型

生物的多样性

1.校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站

2.制作校园生物分布图

3.形形色色的植物

4.多种多样的动物

5.相貌各异的我们

6.古代生物的多样性

.保护生物多样性

宇宙

1.太阳系大家庭

2.八颗行星

3.日食

4.认识星座

5.夏季星空

6.浩瀚的宇宙

.探索宇宙

物质的变化

1.厨房里的物质与变化

2.产生气体的变化

3.发现变化中的新物质

4.变化中伴随的现象

5.地球家园的化学变化

6.生命体中的化学变化

.美丽的化学变化

《了解我们的住房》教学反思

在教学这一课时，我通过展示如“中国天眼”、“神舟”飞船、鸟巢及普通住房等各类建造工程图

片，成功激发了学生的学习兴趣，以身边住房导入课题，让学生快速融入课堂情境，建立起对

工程概念的初步认知。

在探索住房结构环节，我引导学生以自家住房为例，借助住房照片和房屋示意图寻找基本结

构。然而，实际教学中发现，学生较难区分住房结构与装修后添置的设施。例如，部分学生将

客厅的沙发、电视等当作住房结构的一部分。后续我通过针对性问题引导，像“在房屋建造

时，这个部分是否已经存在？”帮助学生聚焦房屋原始结构，逐步理解其概念。这也提醒我，

今后要强化学生观察力与分析力的培养，可在课前布置观察自家房屋结构的任务，课上多进行

结构辨析的小练习。

在介绍住房系统时，我利用小区、城市的供电、供水系统图纸辅助教学，但由于学生生活中对

这些系统的运行原理接触较少，理解起来有困难。后续可联系生活实例，比如停水、停电时的

生活不便，让学生更直观感受这些系统的作用，也可组织学生参观小区的水电泵房等设施，增

强感性认识。

在了解住房建造过程中，我采用引导学生查阅资料及相互交流的方式。部分学生在查找和分析

资料时存在困难，不知从何处获取有效信息，面对大量资料也难以提炼关键内容。之后教学可

提供一些权威的资料获取渠道，如科普网站、书籍等，并开展资料分析的小技巧讲解，像如何

提取关键时间节点、建造步骤等，提升学生自主学习能力。

《认识工程》教学反思

这一课以港珠澳大桥等工程案例为依托，旨在让学生深入了解工程建设的复杂性与科学性。教

学内容上，从回顾房屋建造工程过渡到其他大型工程学习，学生能清晰感知工程范畴的拓展。

借助港珠澳大桥案例，学生深入认识到工程建设的意义、面临挑战及解决方案，如大桥建设中

要克服恶劣海洋环境、超长距离建造等难题。通过归纳工程建设相似步骤，锻炼了学生归