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心理因素对高中生数学学习行为的影响分析论文

摘要：本文旨在探讨心理因素对高中生数学学习行为的影响，分析其在数学学习过程中的作用机制，以期为提高高中生数学学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：心理因素；高中生；数学学习；学习行为；影响分析

一、引言与背景

（一）心理因素对高中生数学学习行为的影响

1.学习动机与数学学习行为的关系

学习动机是推动高中生进行数学学习的内在动力。研究表明，具有较高学习动机的学生在数学学习中表现出更强的积极性、自觉性和持久性。具体表现在以下几个方面：首先，学习动机强的学生在面对数学难题时，更愿意主动思考、尝试解决问题；其次，学习动机强的学生能够主动寻找学习资源，提