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农村小学英语教师专业素养：现状洞察与提升策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。小学英语教育作为英语学习的起始阶段，对学生未来的语言能力发展起着至关重要的启蒙作用。而农村小学英语教育，作为我国基础教育的重要组成部分，对于提升农村学生的综合素质、缩小城乡教育差距具有不可忽视的意义。

自2001年教育部发布《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》以来，全国各地农村小学逐步开设英语课程。经过多年发展，农村小学英语教育取得了一定的成绩，然而，与城市小学英语教育相比，仍存在较大差距。其中，英语教师的专业素养是影响农村小学英语