剪纸主题活动设计（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

剪纸主题活动设计（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为剪纸主题活动设计，涉及全国通用三年级上册综合实践活动的“艺术与审美”模块。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的绘画、手工制作等基础技能，引导学生将美术知识与传统文化相结合，通过剪纸艺术创作，培养学生的审美能力和动手实践能力。教材内容涵盖剪纸的历史、工具、技法以及剪纸图案的设计与制作。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的审美素养、动手实践能力和文化传承意识。通过剪纸活动，学生能够提升对传统艺术的欣赏能力，增强动手操作的技能，同时激发对中华传统文化的兴趣和自豪感。在创作过程中，学生将学会观察、想象和创造，培养良好的艺术素养和审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-确定本节课的核心内容是剪纸的基本技法和图案设计。重点在于指导学生掌握剪纸的基本步骤，包括选材、设计图案、剪刻和装裱。

-例如，重点强调如何使用剪刀进行直线和曲线的剪裁，以及如何设计对称和均衡的剪纸图案。

2.教学难点：

-教学难点在于引导学生进行创新设计，将传统文化与现代审美相结合，创作出具有个人特色的剪纸作品。

-例如，难点包括如何帮助学生克服对复杂图案设计的恐惧，鼓励他们尝试不同的剪纸风格和图案组合，以及如何引导他们在剪纸过程中保持耐心和细致。此外，难点还包括如何帮助学生理解剪纸中的文化内涵，使他们的作品不仅美观，还富有文化意义。

四、教学资源

-软硬件资源：剪刀、红色纸张、刻刀、铅笔、橡皮擦、透明胶带、展示架

-课程平台：班级微信群或学校教育平台，用于发布课程资料和作业反馈

-信息化资源：剪纸历史与技法视频资料、剪纸图案设计模板、在线剪纸教程链接

-教学手段：实物展示、小组合作、学生作品展示、多媒体教学软件

五、教学过程

一、导入新课

1.教师通过展示剪纸艺术作品，引导学生观察作品的特点和美感，激发学生对剪纸的兴趣。

2.学生积极观察并分享自己的感受，教师总结剪纸艺术的独特魅力。

二、剪纸基础知识

1.教师讲解剪纸的历史背景、工具使用和基本技法，如剪刀、刻刀、铅笔等。

2.学生跟随教师学习剪纸的基本步骤，包括选材、设计图案、剪刻和装裱。

3.教师示范剪纸技巧，如直线、曲线的剪裁，以及如何设计对称和均衡的剪纸图案。

三、剪纸图案设计

1.教师引导学生回顾所学知识，讨论剪纸图案设计的要点。

2.学生分组讨论，根据已有知识，设计具有个人特色的剪纸图案。

3.教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

四、剪纸实践

1.学生按照设计方案进行剪纸实践，教师巡视指导，确保学生掌握正确技巧。

2.学生在剪纸过程中，注意安全操作，避免剪刀等工具伤害自己。

3.教师鼓励学生尝试不同的剪纸风格和图案组合，激发创作灵感。

五、作品展示与评价

1.学生完成剪纸作品后，分组展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师引导学生进行自评和互评，评价作品的美观性、创意性和技术水平。

3.教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

六、总结与拓展

1.教师总结本节课所学内容，强调剪纸艺术的重要性和价值。

2.学生回顾所学知识，分享自己在剪纸过程中的收获和成长。

3.教师布置课后作业，鼓励学生在家中继续练习剪纸，提高技艺。

七、教学活动

1.教师组织学生进行剪纸比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

2.学生在比赛中展示自己的剪纸作品，互相学习、交流心得。

3.教师对比赛结果进行点评，鼓励学生不断进步。

八、课程反思

1.教师对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师针对不足之处，制定改进措施，提高教学质量。

3.教师关注学生的反馈，了解学生的学习需求和兴趣点，为后续课程做好准备。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国剪纸艺术》：这本书详细介绍了中国剪纸的历史、发展、流派和代表作品，有助于学生深入了解剪纸文化的丰富内涵。

-《剪纸教程》：这是一本实用的剪纸技法教程，包含了丰富的剪纸图案和步骤，适合学生课后自学。

-《民间剪纸艺术》：这本书收录了大量民间剪纸作品，展示了不同地域、不同民族的剪纸特色，能够拓宽学生的视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集不同地区的剪纸作品，了解各地的剪纸风格和特色，对比分析其差异。

-学生可以学习剪纸大师的作品，分析其创作思路和技法，提高自己的剪纸水平。

-学生可以尝试将剪纸与其他艺术形式相结合，如绘画、布艺等，创作出独特的艺术作品。

-学生可以参与剪纸比赛或展览，展示自己的作品，锻炼自己