跨学科主题学习 认识东南亚的世界遗产课件 2024-2025学年七年级地理下册（人教版2024）.pptxVIP

认识东南亚的世界遗产七年级（下）册【跨学科主题学习】

核心素养要求通过项目化合作探究，运用地理、历史、生物学、艺术、信息技术等学科的知识、技能和思维方式，综合认识自然环境与人类活动的内在联系，感受世界遗产的自然和文化魅力，树立可持续发展的人地观念，增强保护世界遗产的责任感。

什么是世界遗产世界遗产多姿多彩的风貌吸引着人们前来观光和体验。东南亚世界遗产众多，是我国很多人出行的旅游目的地。读一读世界遗产是被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》的文物古迹和自然景观，在地理、历史、艺术等领域具有特殊意义，是全人类的瑰宝。

列出东南亚的世界遗产绘制东南亚世界遗产分布图绘制东南亚世界遗产墙报规划经过至少一处东南亚世界遗产地的旅游线路参照以下流程，开展本主题的跨学科学习

截至2021年第44届世界遗产大会，东南亚共有世界遗产42处。参照下表，自主设计表格，分组统计不同国家的世界遗产信息。任务一:了解东南亚世界遗产的名称及类别

任务一:了解东南亚世界遗产的名称及类别国家世界遗产的名称及类别越南下龙湾○、会安古镇□、长安名胜群△印度尼西亚婆罗浮屠寺庙群□、科莫多国家公园○、巴厘文化景观△老挝琅勃拉邦古城□、占巴塞文化风景区□马来西亚姆鲁山国家公园○、京那巴鲁国家公园○、马六甲海峡历史城市□菲律宾菲律宾巴洛克教堂□、图巴塔哈群礁自然公园○、菲律宾科迪勒拉水稻梯田△新加坡新加坡植物园○泰国素可泰古城镇及其相关古镇□、阿育他亚(大城)古城及其相关古镇□、通艾纳黎萱野生动物保护区○缅甸骠国古城□

1.通过互联网查阅所选国家的世界遗产的位置。2.自主设计图例，在教材的东南亚地图上标注各世界遗产的位置。任务二:绘制东南亚世界遗产分布图

自主设计图例，在教材的东南亚地图上标注各世界遗产的位置。任务二:绘制东南亚世界遗产分布图○自然遗产□文化遗产△自然和文化双遗产△马六甲苏门答腊热带雨林乔治城长安名胜群巴厘文化景观婆罗浮屠寺庙群骠国古城都□△□□○□

以小组为单位，选取一处东南亚世界遗产，调查其地理、历史背景，入选世界遗产的原因，保护与利用情况等。根据调查结果，制作一张墙报，在班级或校园展示。任务三：制作东南亚世界遗产墙报

一、地理背景1.位置：位于越南东北部广宁省，经纬度约在东经106°56’-107°37’，北纬20°43’-21°09’之间，连接多个县区，靠近南海。2.地貌：典型海洋侵蚀塔式喀斯特地貌，近2000座石灰岩岛屿，有峰丛、峰林，洞穴众多，如海蚀边槽、岩溶脚洞等。3.水文：与南海相连，盐度随季节变化，平均深度小潮5-15米、大潮8-20米，潮汐一天一高潮一低潮，幅度1.9-4.6米。4.气候：热带季风气候，年均温约24℃，5-10月为雨季。任务三：制作东南亚世界遗产墙报

二、历史背景1.人类活动可追溯至25000年前旧石器时代，历经赛洳文化、丐漂文化，4500-3500年前进入下龙文化系时期。2.曾被中国、越南及吴哥王朝统治，19世纪末法国航海图现英文名，因巨龙传说得名。任务三：制作东南亚世界遗产墙报

三、入选世界遗产原因1.地质独特：是世界典型海洋侵蚀塔式喀斯特地貌代表，展示喀斯特地貌多样性与形成机制。2.生物多样：有七个生态系统，是4910种动植物栖息地，198种濒危、51种特有物种。3.美学价值：数千岛屿、洞穴、海滩构成如画景观，有“海上桂林”美誉。任务三：制作东南亚世界遗产墙报

四、保护与利用1.保护：划定3.4万公顷缓冲区，严格执法，定期巡护，打击破坏行为，宣传环保知识。2.利用：开发生态、度假等多种旅游项目，建设观光公路、饮用水厂等。30年来接待游客5630多万人次（外国游客3050万），带动经济发展。任务三：制作东南亚世界遗产墙报

五、精彩瞬间1.插入下龙湾全景照，展现壮观海景与岛屿群。2.放置洞穴内石笋、钟乳石特写图。3.展示游客乘船游览、海滩嬉戏照片，呈现旅游活力。任务三：制作东南亚世界遗产墙报

各组规划一条从学校所在地到所选世界遗产的旅游线路，安排行程，准备旅游物品，介绍该处世界遗产可供旅游的内容与价值，设计多种观光、体验等活动。各组设计的方案经展示、交流可形成方案汇编。任务四：分组规划旅游线路

任务四：分组规划旅游线路南昌越南泰国马来西亚南昌

任务四：分组规划旅游线路出发日期：5月初旅游物品：防晒霜、雨伞、遮阳帽、换洗衣物等。第一站：越南下龙湾、长安名胜群。越南下龙湾位于东北部广宁省，是世界著名的喀斯特地貌海湾。这里有近2000座石灰岩岛屿，景色壮美，有“海上桂林”之称。它还是世界自然遗产和“世界新七大自然奇观”之一，拥有丰富的生物资源和文化遗迹，是越南热门旅游胜地。

任务四：分组规划旅游线路出发日期：5月初旅游物品：防晒霜、雨伞、遮阳